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曹刿论战PPT

曹刿论战
选自《左传》
新课导入
三国时有众多的以弱胜强、以少胜多的战役，
比如：“赤壁之战”、“官渡之战”、“淝水之战”为什么弱者反而可以在战争中取胜呢？
也许是人心所向，正义永远会战胜邪恶的。
但今天要说的这场战役比前面几场还要早，这就是长勺之战。
鲁国一个弱小的国家，为什么可以战胜如此强大的齐国呢？
今天我们就来共同探讨个究竟，学习课文《曹刿论战》。
作者名片
《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部史书。
相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。是我国第一部编年体史书。许多篇目善于通过对话和行动表现人物性格。
《左传》《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”，本文节选自《左传·庄公十年》。
背景链接
发生战争的原因是春秋初期，齐襄公政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。
后来齐襄公被杀，公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。
鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功，公子小白已出乎意料地抢先归齐，取得了君位。
齐桓公即位后当即反击鲁军，两军交战于乾时(齐地)，齐胜鲁败,齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠。从此两国结下深仇大恨。
鲁庄公十年，齐桓公又借口鲁国曾帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国，史称长勺之战。
文体知识
关于历史散文体例
       历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。
       国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》以记事为主。
       编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。
       纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。
字词检查
一、注音
1. 曹刿（      ）
2.又何间（      ）焉
3.肉食者鄙（      ）
4.弗（     ）敢加也
5.小惠未遍（      ）
6.小信未孚（      ）
7.公与之乘（        ）
8.战于长勺（       ）
9.下视其辙（      ）
10.登轼（     ）而望
11.彼竭（     ）我盈（        ）
12.望其旗靡（     ）
13.夫（    ）战
14.牺牲玉帛（    ）
二、通假字
小惠未徧  徧，同“遍”。
三、一词多义
从
民弗从也
战则请从
故
望其旗靡，故逐之
其
既克，公问其故
既克，公问其故
吾视其辙乱
其乡人曰
四、古今词义
伐：齐师伐我
古义：攻打、讨伐。
今义：砍伐。
间：又何间焉
古义：参与。
今义：中间。
鄙：肉食者鄙
古义：鄙陋，目光短浅。
今义:卑鄙。
牺牲：牺牲玉帛
古义：指猪、牛、羊等祭品。
今义：为了正义的目的舍弃自己的生命或利益。
……
五、词类活用
1.神弗福也
名词用为动词，赐福，保佑。
2.公将鼓之
名词用为动词，击鼓。
3.忠之属也
形容词用作名词，尽力做好分内的事。
4.公与之乘
名词作动词，乘战车，坐战车。
5.下视其辙
名词作动词，下车。
6.齐师败绩
名词用作动词，大败。
六、特殊句式
1.夫战，勇气也
2.忠之属也
3.可以一战
4.一鼓作气，再而衰，三而竭
5.何以战
6.战于长勺
7.下视其辙，登轼而望之
整体感知
1.对照注释，结合语境，疏通文义。
       十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。
　译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫去见（庄公）。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
       译文：曹刿问：“大王您凭什么来作战？”庄公说：“衣服食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定把它分给大家（近臣）。”曹刿说：“小恩小惠不能普及，人民不会跟从你的。”庄公说：“用来祭神的牲畜、玉帛，从不敢虚报的数目，一定对神灵诚信。”曹刿说：“这只是小信用，未能（受到神灵的充分）信任，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，我即使不能一一查清，也会按照实情（来判断）。”曹刿说：“这是尽了本职的一类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着去。”
   公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
       译文：庄公与他(指曹刿)同坐一辆战车，在长勺开战。庄公将要击鼓（命令进军），曹刿说：“不可以。”齐国的军队击了三次击鼓进军后，曹刿说：“现在可以(擂鼓进军)了。”齐国大败。庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：“不可以。”（他）下车观察齐军战车的车轮留下的痕迹，又登上车子前面的横木眺望齐军败退的情况，说：“可以追击了。”于是（庄公下令）追击齐军。
        既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
      译文：已经战胜了，庄公问那样做的原因。曹刿说：“打战，是靠勇气的。（齐军）第一次击鼓进攻时，他们的士兵鼓足了勇气，第二次士气就衰弱了，到了第三次士气就消耗尽了。敌军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。（像齐国这样的）大国，是很难推测的，恐怕他们有埋伏。我看到他们的战车痕迹很乱，远望到他们的旗子也倒下了，所以下令追逐他们。
2.梳理故事情节，划分文章结构。
第一段：叙述战前曹刿求见鲁庄公，通过他和鲁庄公的对话说明政治上取信于民是作战的先决条件。（写战前准备）
第二段：叙述齐鲁长勺之战的经过。（写战争过程）
第三段：写曹刿论述这次战役胜利的原因。（写战后总结）
3.本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全过程，想一想：作者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？
    本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；详写人物的语言，即“论战”，对于战争双方对峙、交锋的具体经过等则略写。
    这样安排可以突出主要人物，突出中心内容，突出了曹刿的“远谋” 。
精读细研
分析第一段
1.曹刿请见鲁庄公的原因是什么？（用原文回答）
十年春，齐师伐我，公将战；肉食者鄙，未能远谋。
2. 鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备呢?曹刿是如何进行评价的？（用原文回答）
3.为什么说曹刿认为“小大之狱，虽不察，必以情”是“可以一战”的主要条件？
       因为民心向背是决定战争胜负的主要因素，这突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。
       鲁庄公借小惠赢得近臣的拥护，借小信赢得神灵的保护，这两点都被曹刿否定。在曹刿的启发下，庄公终于认识到人民的重要性——取信于民。
4、“战则请从”这一句在文中有何表达作用？对于文章的结构它又起了什么作用？
从这话中，可以表现出曹刿他自动请战的热忱，而且也自然地过渡到下一段。
5.在第二段中，哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能？
1.选择了有利于进攻的时机，“彼竭我盈”的时候．
2.选择了开始追击敌军的正确时机，在齐军“辙乱旗靡”时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。
6.第三段中为什么曹刿仅就如何选择反击和追击的时机作了议论？你认为他对这次战斗的总结全面吗？
        曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的，鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻和追击敌人，但都被曹刿阻止了，于是曹刿有针对性的对庄公做了解释，并以此总结打胜仗的经验，这样使课文内容做到了前后呼应，发展自然。
       不够全面　　长勺之战中鲁国之所以能以少胜多，以弱胜强，除曹刿总结的两方面外，最根本的原因是鲁国进行的是反侵略的正义战争，鲁庄公能取信于民，得到人民的支持，还选择了有利于鲁军反击的交战地点，采用了诱敌深入的战略战术等。
7.文章刻画人物主要采用了那些写作手法？结合内容分析
       作者巧妙地运用比照映衬（对比、映衬）的手法，使曹刿的形象鲜明生动。
       以曹刿与“乡人” 对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫国家的政治热忱；从曹刿与庄公的对比中，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重，一个出身下层而深谋远虑的谋士形象跃然纸上。
       写庄公，以“将鼓”“将逐”跟 “将战”相呼应（映衬），表现他的不察敌情，急躁冒进；写曹刿，则以两个“未可”和两个“可矣”前后映衬，表现他临阵从容，胸有成竹，善于掌握战机。
8.文中讲了哪些具体的事？哪些详写？哪些略写？
9.前面四件事为什么略写？后面三件事为什么详写？
      课题的中心是“论战”，文中紧扣“论战”来写，曹刿论战前的政治准备和作战中的战术以及总结胜利原因详写。从这些言论中表现了他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能，因此详写。
      对无助于表现曹刿性格的事一概不写，而一些与“论战”有关的事，也只是一笔带过，使文章能衔接就可以了。
       这样安排，使课文剪裁详略得当，又能突出了曹刿的“远谋”。
10.结合文中内容，总结一下鲁国取胜的原因有哪些？
1.战略因素：
政治准备——取信于民
有利阵地——战于长勺
2.战术因素：
反攻时机——彼竭我盈
追击时机——辙乱旗靡
11.从课文情节安排看，曹刿是怎样的人物？
爱国心和责任心的人：
有远见卓识、深谋远虑的人：
高超军事指挥才能
12.有人说，鲁庄公是一个昏君。你同意这种说法吗?请结合课文发表你的看法。
【“鄙”，具体表现在】
   （1）把战争寄托在近臣和神灵身上。
   （2）用兵轻举妄动，急功近利。
   （3）取胜而不知胜。
    缺点：政治无能、军事无知、目光短浅、鲁莽草率。
  优点：能虚心求教，信任曹刿，让他参与指挥，识人识才，任人唯贤。　
课堂小结
    本文通过写弱鲁战胜强齐以及曹刿对长勺之战的论述的史实，表现了曹刿卓越的政治才能和军事才能，说明了只有取信于民和运用正确的战略战术，把握好作战时机，才能取得战争胜利的道理。
写作特点
1.文章围绕“论战”来组织材料，详略得当，重点突出。虽写战争，但战争的过程写得十分简略，紧扣曹刿这一人物，运用对话来写论作战前的政治准备及战胜齐国的原因，重点突出，中心明确，详略得当。
2.运用对比手法，把鲁庄公的“鄙” 与曹刿的“远谋”进行对比，突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。
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1、解释划横线的词：
弗敢专也（   ）又何间焉（   ）
小信未孚（   ）忠之属也（         ）
彼竭我盈（         ）神弗福也（   ）
齐人三鼓（   ）遂逐齐师（   ）
2、根据课文内容，默写句子
（1）《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：                                                                           。
（2）曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：                                                                   。
（3）曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：                                                       。
（4）本文中出现的一个成语是：                           。
2、选出下列句中加点词与“忠之属也”中的“属”意义相同的一项（        ）
A. 有良田美池桑竹之属
B. 神情与苏、黄不属
C. 在骨髓，司命之所属
D. 属予作文以记之
3、有利于反攻的时机是在                        的时候。
      有利于追击的时机是在                        的时候。
4、翻译句子。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情
大大小小的案件，即使不能件件明察，也一定按照实情处理。
（2）忠之属也。可以一战。战则请从。
（这是）尽了本职的一类（事情），可凭借（这个条件）打一仗，（如果）作战，就请允许我跟着去。
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课内外文言文阅读
【甲】
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(节选自《曹刿论战》)
【乙】
(刘备)率诸将，自江南缘山截岭，军于夷道猇亭①。吴将皆欲迎击之。陆逊曰：“备举军东下，锐气始盛；且乘高守险，难可卒攻。攻之纵②下，犹难尽克，若有不利，损我大势，非小故也。今但且奖励将士，广施方略，以观其变。若此间是平原旷野，当恐有颠沛交逐之忧；今缘山行军，势不得展，自当罢③于木石之间，徐制④其敝耳。”诸将不解，以为逊畏之，各怀愤恨。
…………
闰月，逊将进攻汉军，诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月，其诸要害皆已固守，击之必无利矣。”逊曰：“备是猾虏⑤，更尝⑥事多，其军始集，思虑精专，未可干⑦也。今住已久，不得我便⑧，兵疲意沮，计不复生。掎角⑨此寇，正在今日。”乃敕⑩各持一把茅，以火攻，拔之。
(节选自《资治通鉴》，有删改)
【注释】①夷道猇(xiāo)亭：地名，在今湖北省宜都市西北。②纵：即使、纵然。③罢：同“疲”，疲乏。④制：掌握。⑤猾虏：狡猾的家伙。⑥尝：经历。⑦干：做。⑧便：便利。⑨掎(jǐ)角：分兵牵制或夹击敌人。⑩敕：命令。
提升进阶
1．解释下列句中加点的词。
(1)公将鼓之    ________________________
(2)彼竭我盈    ________________________
(3)犹难尽克    ________________________
(4)诸将并曰    ________________________
【解析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语含义即可。(1)句意为：鲁庄公将要下令击鼓进军。鼓：击鼓进军。(2)句意为：他们的士气已经消失，而我军的士气正旺盛。盈：充满。这里指士气正旺盛。(3)句意为：也很难完全将他们击败。克：战胜、攻克。(4)句意为：部下将领都说。并：一起，都。
2．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限划一处)
吴将皆欲迎击之
【解析】本题考查划分句子的朗读节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。本句句意为：吴国将领都请求出兵迎击他们。同时要注意主语“吴将”的提示作用。
3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)下视其辙，登轼而望之。
(曹刿)向下查看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队。
(2)夫战，勇气也。
作战，靠的是勇气。
(3)其诸要害皆已固守。
他们的各处险要的地方都已经巩固(加强)了防守。
【解析】本题考查文言句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，以直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。(1)句中重点词有：“下(向下)”“轼(车前的横木)”。(2)句中重点词有：“夫(助词，用于句首，有提示作用)”“战(作战)”，同时注意本句句式是一个典型的判断句。(3)句中重点词有：“要害(险要之地)”“固(使之固，巩固)”“守(守卫，防守)”。
4．曹刿与陆逊都战胜了强大的敌人，请结合选文内容，简要分析他们采取的方法有哪些共同之处。(建议答题字数：10字左右)
避其锋芒(消磨敌方锐气)；及时出击。
【解析】本题考查比较阅读。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，抓住关键语句来分析相同之处即可。从【甲】文中的“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”，【乙】文中的“备举军东下，锐气始盛；且乘高守险，难可卒攻。攻之纵下，犹难尽克，若有不利，损我大势，非小故也”中可知，要避其锋芒(消磨敌方锐气)和及时出击。
作业布置
  古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例有很多，想一想决定战争胜负的关键因素是什么。