枣儿                                                 
情景导入
       童年往事，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在我们记忆的长河里。有人说，它像一幅画，充满种种绚丽的色彩；有人说，它像一首歌，闪烁着串串快乐的音符；它天真烂漫，时时给我们带来美好的遐想。然而，《枣儿》中的小男孩却有自己独特的童年经历。下面就让我们一起走进孙鸿的戏剧——《枣儿》。 
 理解语句
    剧本中童谣在文中共出现过两次，分别是在开头和结尾，这两次的作用分别有什么不同？   
        课文开头和结尾都用了同一首童谣。这首童谣表达了在“枣儿”中所融入的父母疼爱子女的亲情。
      课文以这种富有民间特色的童谣形式开头，隐含了全剧与“枣儿”有关与亲情有关的特定内容，并将人们带入具有民族传统风情、充满乡土气息的特定情境。
      结尾也用了这首童谣，但情境有所变化，由幕后换为前台，由哼唱变成呼喊，由没人回应转为“响起无数个童声呼唤的声音”，既与开头相呼应，又强化了剧中的情境和内容，深化了全剧的思想感情。 
合作探究
枣儿在剧中起什么作用?
       全剧以“枣儿”为标题，并以“枣儿”贯穿全剧，让老人与男孩围绕“枣儿”进行对话展开情节。老人的经历、情感乃至命运，都与“枣儿”有着不解之缘；男孩对父亲的思念，也与“枣儿”相牵连。“枣儿”是全剧情节发展的线索，是人物对白的话题；是人物之间感情联系的纽带。  
揣摩语言，分析下列台词的象征意味。
(1)老人 老子个儿大……就叫枣儿。 
      并非指个子，隐含了永不褪色的亲情，永远割舍不了的乡情。 
 (2)老人 (捏捏男孩的脸)爷爷小时候……不中看，谁要啊。 
老人内心呼喊儿子，因儿子没有回应而伤心；老人年老，被儿子遗忘，透出一种深深的失落感。 
 (3)老人 听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣儿。噢，慢慢吃才能吃出个甜味。 
 不仅是对吃枣而言，也是对一般生活哲理的泛指，其中隐含的是对既往岁月、对传统生活、对精神家园的感情。
(4)男孩 枣儿叔叔……爷爷，你怎么了？ 
      “迷路”是喻指情感的迷失、人生的迷失，表现了现代化进程中传统的失落、精神家园的失落。
(5)男孩 爹回来会带……你的枣儿甜！
      “巧克力”具有与“枣儿”相对的文化意义和社会内涵，它是现代生活的象征。走出去的人们，往往迷恋于外在世界，忘记了回家的路，但他们最终会回来的，喧嚣之后是  平静，躁动之后是安宁。 
  (6)男孩 我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。 
       道德、伦理、亲情是每个人必须有的，但日益强劲的现代化浪潮却不可阻挡地席卷着一切，迫使许多人不得不放弃他们熟悉的生活。
剧本采用了象征手法，“枣儿”象征着什么？ 
      (1)“枣儿”象征着亲情。老人思念儿子，男孩想念父亲，“枣儿”凝聚着老人与男孩的情感困惑。
       (2)“枣儿”象征着故乡。老人喜欢怀旧，表现了老人对故土的挚爱；儿子久出未归，离开故土追寻心中的梦。
       (3)“枣儿”是传统生活的象征、精神家园的象征。枣儿代表亲情、故乡，更代表一种文化传统、一种生活方式，它所牵涉的老人与儿子、男孩与父亲等人物之间的关系，是当今社会的缩影，喻示的是社会转型期人们普遍面对的现实：在剧烈深刻的社会变革中，人们的情感、心态、思想观念、生存方式、精神归宿都面临着严峻的考验。 
             试根据课文概括人物形象： 
 老一辈农民；具有普遍意义的老一代的长者；满怀亲情，富有爱心，关爱已成年的下一代，疼爱年幼的新一代；念旧又传统，面对生活的变化不失爱心、不失希望而又有所失落。 
新生的一代：思念父亲、喜爱老人、好奇懂事、纯真可爱。
你对剧中未出场的两个人物怎么看？这反映了怎样的社会现实？ 
       老人的儿子，不再像老一辈那样，终身不离乡土，而是远离故乡和亲人，闯荡于外面的世界；
       男孩的父亲，离开乡村而定居于城里，抛弃了旧家而另成新家。这两个人物从不同的侧面反映了在社会的现代化进程中传统的失落、精神家园的失落。 
如何理解作品的主题？请同学们结合全文各抒己见。
(1)剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。
(2)剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。
(3)剧本反映了现代化进程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况。
(4)剧本表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落以及人们对传统、对精神家园的追寻。
(5)剧本表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统而迈进现代社会的新生活。
随堂检测
  1.选择
（1）一      枣树上结了数不完        枣儿。（  A.颗 B.棵）
（2）老人将枣儿塞     进孩子嘴里。（ A.sāi   B. sè ）
2.下列句子都有语病，请提出修改意见。
(1)临近中考，同学们的学习态度和学习成绩有很大的提高。
修改意见：_______________________________________________
(2)通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。
修改意见：________________________________________________
课后作业
1.完成同步练习。
2.预习下一课。

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该PPT课件发布于2020-03-24 11:05:55，编号是512056，格式pptx，体积大小438 KB，更多PPT课件尽在零PPT网。