孔乙己
学习目标
1.品读人物的动作、外貌、语言描写，把握人物的性格特征。
2.品析作品的细节描写和环境描写，把握小说主题。
3.探究小说以笑衬悲的写作方法，欣赏作品精巧的布局，理解小说深刻的社会含义。
走近作者
    鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。
    本文是他继《狂人日记》之后的又一篇反对封建制度和封建科举制度的战斗檄文。 鲁迅曾说，这篇小说是“描写社会对于苦人的凉薄”。
初读课文，感知人物
Ø找出文中最能看出孔乙己独特身份的一句话。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
Ø找出最能看出孔乙己独特社会地位的一句话。
孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
Ø找出最能看出孔乙己的人生结局的一句话。
大约孔乙己的确死了。
 质疑探究，品读人物
　　“站着喝酒”表明他生活贫困，经济地位和社会地位都和“短衣帮”一样。
　　“穿长衫”则含蓄地说明他硬摆“读书人”的架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿与“短衣帮”为伍。　　
        他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
   运用了                    ，形象生动地写了  孔乙己穷酸潦倒，又好喝懒做又常受人殴打的形象特点
    孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
    运用了神态、语言描写，形象生动地写出（表现）了孔乙己是一个自欺欺人、迂腐可笑的人。
    孔乙己立刻现出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。
       运用了神态描写，尤其是通过“笼”字形象生动地写出了孔乙己被刺激无法获得功名时，羞愧难当、无地自容的心理，从而可以看出他是一个十分向往功名、并把无法获得功名视为最大的伤疤的人。
便排出九文大钱
    运用了动作描写，生动地写出了孔乙己有钱时那种慢条斯理的一个个“摆”的得意心理，写出了他的死要面子，穷酸迂腐。
 他从破衣袋里摸出四文大钱
    运用了动作描写，生动地写出了孔乙己动作的迟钝，表现他贫困至极、不能再摆阔的窘迫之态。
    孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”
    运用了动作、语言描写，形象生动地写出了孔乙己的卖弄文采、迂腐可笑，但又不失善良。
走出孔乙己
发挥自己的想象，假如你要演孔乙己，你会怎么来表现孔乙己的语言、动作、神态？自选你最喜欢的文字，找个搭档与你表演。
孔乙己“好喝懒做”[第⑤段]，“好喝”即嗜酒，甚至明知众人会嘲笑，仍然经常来酒店喝酒，他不再来喝酒，想来已不在人世了。
种种迹象都证明孔乙己已经死去，那么造成他非自然死亡的原因是什么呢？
作者塑造孔乙己这一人物形象，展示他的悲剧命运，要反映怎样的社会现实？
拓展延伸
        丁举人是通过科举爬到上层的读书人，他是怎样对待孔乙己的？若孔乙己“爬”了上去，他会是什么样的形象?社会是否会有所改变?大胆谈谈你的想法。
       丁举人对同是读书人的孔乙己毫无怜悯和同情，在孔乙己写了“服辩”之后仍将他“打了半夜”“再打折了腿”，不仅揭露了丁举人的凶残冷酷，也尖锐地揭露了封建科举制度的本质和罪恶：培养残酷的统治者。
         孔乙己假如“爬”上去，他也会像丁举人一样欺凌那些没爬上去的人。孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是整个社会的悲剧。
从文中你读出了作者对孔乙己什么情感态度？
作业
课外阅读鲁迅的小说《阿Q正传》《药》。
谈谈我们应该如何正确对待生活中的弱者和他人的不幸。 

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该PPT课件发布于2020-03-11 18:13:40，编号是511970，格式pptx，体积大小652 KB，更多PPT课件尽在零PPT网。