梅岭三章
陈毅
导入新课
    [实话实说]面临生死的考验，学生畅谈自己对昨天、今天、明天的理解。
    [进入课题]让我们大家共同感受，一代伟人构思新颖、想象奇伟的三首绝命诗诠释下的昨天、今天和明天吧！
作者简介
     陈毅（1901－1972），字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家；新四军老战士，中华人民共和国十大元帅之一。
     1977年其遗作专集《陈毅诗词选集》出版。
创作背景
    红军开始长征时，陈毅身负重伤，被留在江西担任军事指挥，并主持政府工作，后来突围到江西、广东交界的梅山地区开展游击战争。1936年冬，由于叛徒告密，敌军得知这里有一个“大人物”，就派重兵围山、搜山和放火烧山。陈毅在几十天里，隐藏在山林草丛之中，大腿上的枪伤发了炎，又化了脓，还发着高烧，又没有医药，只好用刀子把伤口拉开，挤出脓血，然后用盐水洗一洗。他已经做好了死的准备──不是被敌人搜出杀头，就是因伤病折磨而死。在这种情况下，他写了《梅岭三章》，准备留做“遗诗”。
学习目标
    1.利用工具书扫清文字障碍，熟读成诵，并能准确默写。
    2.体会诗歌节奏，整体感知诗歌内容。
    3.理解诗歌中借代、借喻、引用等修辞手法的表达效果。
    4.体会诗人为国献身的崇高精神和坚定信念以及至死不渝的爱国情怀。
整体感知
    1.把握停顿节奏，体会感情基调。
    2.标记不认识的字词，结合文下注释和工具书，扫清阅读障碍。
    3.熟读课文，把握内容，读出感情。
字词疏通
旌旗（    ）   阎罗（    ）   烽烟（    ）
捷报（    ）   血雨腥风（    ）
应有涯（    ）（    ）    取义成仁（    ）
朗读节奏
断头/今日/意如何？创业/艰难/百战多。
此去/泉台/招/旧部，旌旗/十万/斩/阎罗。
南国/烽烟/正十年，此头/须向/国门悬。
后死/诸君/多努力，捷报/飞来/当纸钱。
投身革命/即为家，血雨腥风/应有涯。
取义成仁/今日事，人间遍种/自由花。
精读诗歌
品析第一章
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
    1.你能说说本章的大意吗？它表现了诗人怎样的精神？
    2.你认为本章中哪些词语用得精妙？
    3.本章采用了什么修辞手法？
    1.在必死险境，回顾艰难创业的征战旅程，此生不见革命胜利，死后必要召集旧部英魂，继续战斗。表现了生死不渝、誓与反动派血战到底的革命精神。
    2.“招”表现出把在不同战场、不同时间牺牲的部下英魂召集起来，有声势，有号召力。“斩”写出了广大士兵和诗人一样，与反对派斗争到底，有力量，有气势，沉着痛快。
    3.“旌旗”，是借代，借指军士；“阎罗”，是借喻，这里比喻凶恶残暴的人。
品析第二章
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
    1.你能说说本章的大意吗？它表现了诗人怎样的精神？
    2.你认为本章中哪些词语用得精妙？
    3.本章采用了什么修辞手法？
    1.写十年征战，大业未成，诗人死不瞑目，勉励幸存者努力作战，以胜利捷报来告慰死者。表现了诗人坚信革命必将取得胜利的革命信念。
    2.“飞来”形象地表现出捷报轻快传来，接连地传来的情景，富有感情色彩，表现了诗人对胜利充满了信心。
    3.“烽烟”，是借代，这里是借指1927年以后的国内革命战争。“此头须向国门悬”，是引用典故，表明死后仍然关心革命，要亲眼看到革命的胜利，反动派的失败。
品析第三章
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。
    1.你能说说本章的大意吗？它表现了诗人怎样的精神？
    2.你认为本章中哪些词语用得精妙？
    3.本章采用了什么修辞手法？
    1.写诗人投身革命，以革命为家；预言反动派必将失败，自由之花必将盛开。表现了诗人乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。
    2.“应有涯”是对反动派的诅咒，又是革命的预言家在预言：革命必定成功。“取义成仁”表达了愿为人民的解放事业献出生命的豪情壮志。
    3.“血雨腥风”“自由花”是借喻，前者借喻战争；后者借喻革命成功，人民解放的美好情景。
合作探究
    对照注释，理解诗前的小序，说说它起什么作用？
    一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
    1936年冬天，梅山被敌人包围。我身负重伤，又患有疾病，藏匿在树丛密草中20多天，考虑到不能脱险，写了三首诗保留在衣服最里面。不久敌人的包围解除了。
    小序是陈毅同志后来补记的，它交代了写诗的时间、地点、缘由及背景。
写作特色
    1.写实与想象相结合，构思新颖，想象奇伟。表现了诗人火一般的革命激情与理想，富有革命的浪漫主义色彩。
    2.运用借代、借喻、用典等修辞手法，使语言形象精练。
课堂小结
    这首诗是一名革命者在生死关头对人间的告白，也是一首绝命诗。诗人以“泉台”“烽烟”“血雨腥风”等意象，形象地概括了革命征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀；又以“斩阎罗”的“旌旗十万”、纷飞的捷报、遍布人间的自由花等意象，表达了不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。
拓展延伸
    阅读陆游的《示儿》，谈谈两首诗在思想内容、写法及风格上有何异同。

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