唐诗二首
语文人教版版     八年级下
新知导入
世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。
民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。
郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联
茅屋为秋风所破歌
•杜甫
新知讲解
写作背景
唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。
体裁介绍
“歌行体”
       歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。
读准下列画线字的读音：
怒 号        挂 罥        长 林 梢         庇
 突兀     布衾     三 重 茅       沉塘坳
第一节赏析
1、作者用哪个词语来描写秋风？
怒号
2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？
       “怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运用了拟人的手法。
3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？
“卷”字好。既形象又有力度。
4、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？
还有：“飞”——“洒”——“挂”——“飘转”——“沉”等动词。刻画了茅草飞扬的动感场面。
5、请给本段加一个小标题。
秋风卷茅
第二节赏析
       1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：“南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊，为什么用了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢？
        诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。
2、群童为何抱茅？
        本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是调皮。也许还有更深层的原因-----譬如：社会现实，杜甫与其说是生孩子的气，倒不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。
3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？
一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？
二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；    
三叹战乱给人民造成的痛苦。
4、给本段加一个小标题。
群童抱茅
第三节赏析
 1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？
下雨
 2、给本段加一个小标题。
秋宵屋漏
3、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠的心情？
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
第四节赏析
1、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？
安得广厦千万间……吾庐受冻死亦足
2、给本段加一个小标题。
祈求广厦
或：广厦万间
3、由此可见杜甫是一个怎样的人？
忧国忧民
课堂练习
1、表明作者具有无私奉献精神的句子是
（           ） 
    呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。  
 2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了（          ）的呼喊？
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
课堂小结 
    全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀，由己及人，感人至深，特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。 
 新知导入
    （二）卖炭翁
白居易
       这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，作于元和四年（809）。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。诗人既为民生叫屈，又为皇上担忧。
        白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。
新知讲解
两鬓bìn苍苍cāng   辗niǎn冰辙zhé        
泥中歇xiē               翩piān翩piān两骑jì           
口称敕chì               回车叱chì牛                 
宫使驱将jiāng        半匹红绡xiāo
一丈绫líng              系jì向牛头 
通假字：辗niǎn冰辙（“辗”同“碾”，碾压。）
系jì向牛头充炭直（“直”同“值”，价钱。）
第一节重点字词
【1】薪：木柴。
【2】南山：终南山，属秦岭山脉，在长安城南。
【3】烟火色：烟熏色的脸。此处突出卖炭翁的辛劳。
【4】苍苍：灰白。
【5】何所营：做什么用。营：谋求、需求。
【6】可怜：使人怜悯。
【7】晓：天亮。
【8】辗niǎn冰辙：轧yà着冰冻的车辙（赶路）。“辗”同“碾”，碾压。
【9】困：困倦，疲乏。
【10】市：城市中划定的集中进行交易的场所。唐代长安有东、西两市，各有东、西、南、北四门。
翻译第一节；有位卖炭的老翁，在中南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头发灰白，十个手指很黑。卖炭得到的钱做什么用？身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上穿的衣服很单薄，但是心里担忧炭的价钱便宜，希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙赶路。人和牛都疲乏了，也饿了，太阳已经升得很高了，老翁就在集市南门外泥泞中休息。
      1、开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里？为什么要这样交代？
        【1】地点在长安城附近的终南山。
        【2】为下文埋下伏笔，说明路远，下雪天的山路必然难行。
2、“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？
      “辗”字既写出了天寒冷，又写出了写出牛车的重量，从而突出说明了卖炭翁的艰辛。
第二节重点词语
【1】翩翩：轻快的样子。
【2】黄衣使者白衫儿：黄衣使者指太监。白衫儿指太监手下的爪牙。
【3】把：拿。
【4】文书：公文。
【5】敕：指皇帝的命令。
【6】回车叱牛：调转车头，吆喝着赶牛。回，调转。叱，吆喝。
【7】牵向北：长安城宫廷在北面，集市在南面。
【8】将：助词，用于动词之后。
【9】惜不得：吝惜不得。
【10】半匹红绡一丈绫：唐代商品交易，钱帛并用，但“半匹红绡一丈绫”远远低于一车炭的价值。
【11】系：jì，挂。
【12】直：“直”同“值”，价钱。
翻译第二节：两位得意洋洋的骑马的人是谁？是皇宫内的太监和太监手下的爪牙。手里拿着诏书，嘴里说是皇帝的命令，然后拉转车头，大声呵斥着赶牛往北面拉去。一车炭，一千多斤，宫里的使者们硬是要赶着走，老翁舍不得它，却也没有办法。宫里的使者们将半匹纱和一丈绫，朝牛头上一挂，当作炭的价格。
  1、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？
      “翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。
2、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？
  说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
3、全诗反映了封建社会怎样的情况？
    反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。
    4、本诗表达了作者怎样的思想感情？
    本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击 。
课堂总结
主题思想
       通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。 
作业布置
1.背诵这两首诗
2.完成作业本

《唐诗二首》PPT课件适用于唐诗二首,小学语文课件,语文教学课件,人教部编版,八年级下册等类型的PPT教学课件场景。
该PPT课件发布于2020-03-14 09:30:21，编号是511828，格式pptx，体积大小694 KB，更多PPT课件尽在零PPT网。