散   步
莫怀戚
   教学目标:
1、感知内容,品味人物，理解感情
2、体会朴实而丰富的语言
3、培养尊老爱幼的传统美德
读一读
朗读课文
       注意感情基调、语速、停顿、重音。
字词过关：
信 服    嫩 芽    霎 时    拆 散
委 屈   水 波 粼 粼    各 得 其 所
分歧               熬过
积累成语：
　我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
　各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
　那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
理解感情
作者为什么要叙写一家人在田野上散步这个生活画面？(为什么)
A、表现这一家人互敬互爱、和睦相处的浓浓亲情。
B、体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
C、揭示了中年人对家庭的责任感和使命感。
D、以上三者都对。
理解感情
文中哪些具体内容体现了这些思想感情？
学习写法：
全文只写了散步这件小事，读来却饶有兴味，为什么？(怎么写)
（1）真情美（2）语言美（3）结构美（4）写法美
语言美，美在意境
     这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
    远与近，点与面，动与静，有色彩、有形态、有声音，展现了春天的勃勃的生机，从侧面衬托了一家人散步时祥和欢乐的气氛。
      她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
   点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心世界，同时渲染了一种和谐美好的氛围。
  语言美，美在对称
    有的浓，有的淡。 
  我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 
  前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 
  母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。  
  我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 
 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。  
  我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。
语言美，美在哲思(真情)
    但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
    人到中年，肩负着赡养父母的责任；承担着培养教育子女的责任。所以，肩负着承前启后的重大使命和责任。
               哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文明之举。
                                          ——培根
拓展讨论：
　“尊老”和“爱幼”哪一个更可贵？
  老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。                                
                           ——孟子
(在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。)
寄语
    亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！
作  业
1、真诚行动：
   回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步……
2、抒写亲情：
 生活中蕴涵了许多令人感动的故事，那请同学谈谈
A、平时父母是怎样关心和爱护你的。
B、你又为他们做过什么。

《散步》PPT课件二-人教版小学语文适用于《散步》,小学语文课件,语文教学课件,人教版语文, 七年级上册等类型的PPT教学课件场景。
该PPT课件发布于2020-01-19 10:59:24，编号是511398，格式pptx，体积大小567 KB，更多PPT课件尽在零PPT网。