七年级语文教学课件　
春
第1课时
教学目标
1.有感情的诵读课文，感受春天的“新”“美”“力”，把握作者的情感。
2.学习作者细致观察，抓住特征多角度地描写景物的方法。
3.学习比喻、拟人、排比修辞手法的运用。
4.培养学生热爱祖国、欣赏大自然、积极进取的生活态度。
教学重难点
*1.学习作者细致观察、抓住特征多角度地描写景物的方法。
*2.培养学生热爱祖国、欣赏大自然、积极进取的生活态度。
激情导入
*同学们，你们眼中的春天是什么样子的？请用一句饱含深情的话说说你对春天的感受。
*    在老师的眼中，春天是婉转动听的鸟鸣，春天是飞来飞去的蝶影，春天是稚嫩滴翠的童声……春天一切生命都在用独特的语言向我们倾诉着欢乐。春天来了，童话就在草尖上浮动，安徒生的美人鱼已在碧绿的湖水中跳舞。在屋里猫了一冬的孩子，欢呼雀跃着在阳光中追逐，在草地上嬉戏。把五彩缤纷的风筝放飞，把憋了一冬的笑语传向天际。
*春天，实在是一幅美丽灵动的画卷。谁不爱春天，谁不为春天歌唱？古往今来，多少诗人歌手，迁客骚人，逢春感怀，挥毫洒墨。于是，人世间就流传下许多咏春名篇。今天就来学习散文大家朱自清《春》。
自主预习
*【课题解析】
*      “春”是季节名称，是四季之首。“春”是作者描写的对象，独字为题，简明严实，概括宽泛，富有美感和韵味，给人以清新、简约、明丽之感。
*【走近作者】
*             朱自清(1898～1948)，现代散文家、诗人。原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴。主要作品有：诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》，文艺论著《论雅俗共赏》等。其散文代表作《背影》《荷塘月色》《绿》《春》等，被视为现代散文的典范作品。
*【字词梳理】
*迷藏(cánɡ)  朗润(lǎnɡ rùn)  酝酿(yùn niànɡ)
*卖弄(nonɡ)  清脆(cuì)  宛转(wǎn)
*应和(hè)  嘹亮(liáo)  黄晕(yùn)
*薄(báo)烟  撑伞(chēnɡ)  披蓑戴笠(suō)
*稀疏(shū)  抖擞(sǒu)
（1）朱自清先生以什么样的心情去迎接春天？
【交流点拨】喜悦、渴望的心情
（2）作者在文章的结尾对春天进行了怎样的赞美？
【交流点拨】比喻春天像刚落地的娃娃，像小姑娘、像健壮的青年。
（3）本文重点描绘了春天哪些美丽的景色？
【交流点拨】春草、春花、春雨、春风、迎春五幅美丽的画图。
合作探究
*你认为作者笔下哪幅画面最美？它美在哪里？你能为你最喜欢的画面配上一句古诗吗？
*【交流点拨】①春草图：这是一幅生机勃勃的画面，令人见之则精神振奋。可配“浅草才能没马蹄”这句古诗。
*②春花图：这是一幅百花争艳的画面，色彩明丽。可配“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”或“乱花渐欲迷人眼”。
③春风图：这是一幅轻柔温暖的画面。可配“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”这句古诗。
④春雨图：这是一幅绵长、细密、轻柔的画面。可配“随风潜入夜，润物细无声”这句古诗。
⑤迎春图：这是一幅令人精神抖擞、热爱生活、积极向上的画面。可配“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这句话。
课堂小结
* 《春》像一首赞美诗，像一幅山水画，像一阕田园牧歌式的词，在文中表达了作者珍惜春天、热爱春天、热爱大自然的真挚感情。

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该PPT课件发布于2020-01-18 13:57:24，编号是511381，格式pptx，体积大小202 KB，更多PPT课件尽在零PPT网。