文言文二则
学 弈
课前导入
围棋
围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称“弈”。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。
课前预习
  课文简介
    《学弈》选自《孟子·告子》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》这七篇。
字词
1.初读课文，完成：
（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。
（2）查字典或联系上下文理解词语。
2. 交流学习情况
多音字
zhuó 弓缴
缴
jiǎo 缴获，缴纳
例：战士们在战场上缴（zhuó）获了制作精良的弓缴（jiǎo）。
      yú 同“欤”
与   yǔ 与其，与时俱进
       yù 参与，与会
例：面对集体活动，与（yǔ）其被动接受，不如积极主动地参与（yù）。
自读《学弈》，读准字音，注意停顿。
     弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。
精读课文
    对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。
句意：弈秋（是）全国（最）善于下棋的人。
    弈秋，春秋时期鲁国人，名秋。他特别喜欢下围棋，潜心研究，终于成为当时下棋的第一高手。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；
句意：让弈秋教两个人下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
句意：另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓把它射下来。
虽与之俱学，弗若之矣。
句意：虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。
为是其智弗若与？曰：非然也。
句意：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
你能连起来说说课文的内容吗？
    弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；（另）一个人，虽然听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来。虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了。说是后一个人的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
    通读课文，我们发现文中有很多“之”字，找一找，说一说它们的意思有什么不同？
    通读课文，想一想是什么原因导致两个人学习的结果不一样呢？
    两个人的学习态度不同，导致了不一样的结果，你能用哪些词语来形容他们的学习状态呢？
词语积累
专心致志  全神贯注
聚精会神 一心一意 
心不在焉  左顾右盼
一心二用  心猿意马 
通过对本课的学习，你受到什么启示？
    学习要专心致志，不可三心二意。
主旨归纳
    《学弈》一文写了全国最善于下棋的弈秋，教两个                 的人下棋，结果两个人一个学的好，一个学的不好。通过这件事，说明了_______________________________________的道理。
拓展阅读
孟子名句节选
生于忧患死于安乐。
不以规矩，不成方圆。
鱼和熊掌不可得兼。
得道者多助，失道者寡助。
老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼。
随堂演练
一、解释词意。
　  弈：　       　 诲：　　　
　 善：　       　 鸿鹄：　　　　
　 援：　        　俱：　　　　
　 弗若：          然：　
二、说说下列“之”分别指什么。
1.一人虽听之  (           )
2.思援弓缴而射之 (           )
3.虽与之俱学  (                )
4.弗若之矣  (                )
5.惟弈秋之为听（           ）

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该PPT课件发布于2020-01-16 18:21:48，编号是511345，格式pptx，体积大小2.08 MB，更多PPT课件尽在零PPT网。