六年级上册﹒第五单元
夏天里的成长
新课导入
    夏天是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。拔尖的高粱、盛开的鲜花、丰满的青山、变宽的瀑布……它们都赶热天，用力地长。今天让我们走进课文，一起聆听夏季的成长赞歌吧！
资料袋
    谚语 在民间广泛流传的言简意赅的固定短语，通过简单通俗的话反映出深刻的道理。谚语是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结，内容涉及社会生活的各个方面，如农业（今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡）、气象（朝霞不出门，晚霞行千里）等等。
多音字
màn（蔓延）
蔓
wàn（藤蔓）
例：黄瓜开始爬蔓（      ），顺着竹竿蔓（      ）延开去。
词语表
活生生  苔藓  草坪  甘蔗     瀑布  增加 
缝隙  软绵绵  谚语  农作物   尽量
词语解释
【活生生】实际的、真实的。
【苞蕾】指尚未开放的花。也称花骨朵、花芽。
【苔藓】植物界的一大类，植株矮小，有假根，常生在阴湿地方。
【菜畦】有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。
【软绵绵】懒散的，不慌不忙的，作风上或性格上松垮。
【六月六，看谷秀】农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。
【处暑不出头，割谷喂老牛】处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
词语对对碰
近义词
丰满——饱满          收成——收获
尽量——尽力          软绵绵——软乎乎
反义词
迅速——缓慢          丰满——干瘪         
软绵绵——硬邦邦
妙解课文
作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？
文章结构
第一部分（第1自然段）：总写夏天是万物迅速生长的季节。（点明中心）
第二部分（第2～3自然段）：写夏天的生物在长，山水、道路也在长。（万物生长）
第三部分（第4自然段）：写人也要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。（人在成长）
点明中心
中心句
夏天是万物迅速生长的季节。
 这句话是文章的总起句，也是中心句，全文都是围绕这句话写的。
思考：课文是怎样围绕这句话来写的？
    整篇课文围绕这句话，从生物（第2自然段）、无生命的事物（第3自然段）、人（第4自然段）这三个方面阐述了夏天是万物迅速生长的时期。
思考
    读第2自然段，思考这些生物在夏天成长有什么共同的特点，哪句话能说明这个特点。
万物生长
    生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
运用排比的修辞手法说明夏天生物生长的速度很快。
    你从哪里能看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长？
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
    “一天可以长出几寸”和“叭叭的声响”分别从视觉和听觉两个方面写出了夏天植物长得快的特点，将长的过程具体化，从而说明夏天的植物的生长是“活生生的看得见的长”。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
    “昨天……今天……明天……”这些表示时间的词语，夸张地表现了夏季植物生长的日新月异。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
    “几天不见”“个把月”通过短时间里的巨大变化更加有力地说明了夏天生物长得快。
    读第3自然段，思考作者描述了哪些事物也在迅速生长，它们有什么特点。
    草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
    这里运用了排比的修辞手法。山一天天丰满，是因为草、树在一天天生长；地变高，是因为地里的庄稼长高了；河变宽变深，是因为夏天雨水充足。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
俗话说：“不热不长，不热不大。”
    意思是：夏天到了，庄稼在一定的气温下长得很快，气温不够，节气不到，成熟就较慢。
    我还知道：“该热不热，五谷杂粮不结”与“不热不长，不热不大”的意思差不多。
    引用俗语，概括说明了夏天因为温度升高，万物都在生长，都在长大。
随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
知识链接：夏天温度升高，铁轨因膨胀所以缝隙几乎填满；柏油路因为膨胀所以也像高起来了。
    读第4自然段，思考人在夏天的成长有什么特点。
人在成长
    一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。
    夏天过后，孩子们升高了一个年级，由小学跨入中学，或由中学跨入大学，无论快慢，都在茁壮成长。
北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”
六月六，看谷秀：农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。
处暑不出头，割谷喂老牛：处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
    “热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。这句话告诉我们一定要在青少年时期抓住时机，珍惜时间，努力学习，否则就会成为一事无成的人。
    文中说：“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”你打算怎样做？
    我会抓住大好的时光，努力学习，上课认真听讲，有不懂的地方及时向老师或家长、同学请教。利用节假日，我要多出去走一走，认识大自然，增长自己的见识。
主旨归纳
    本文，先总写夏天是万物迅速生长的季节，然后写了植物长、动物长、静物长等自然现象，说明人要珍惜时间，好好成长的道理。
课后习题参考答案
    第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。
参考答案：
    第2自然段主要写了棚架上的瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草、蔬菜等植物，以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。通过描写这些动植物在夏季的快速生长，突出了生物在夏天里飞快生长的状态。
课后拓展
  观刈麦
［唐］白居易
足蒸暑土气，
 背灼炎天光， 
力尽不知热，
但惜夏日长。
诗文大意：
    （他们的）脚被地面的热气熏蒸，背受火辣的阳光烤晒。精疲力竭仿佛不知道酷热，只是珍惜夏日天长。

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该PPT课件发布于2020-01-09 23:04:45，编号是511163，格式pptx，体积大小8.89 MB，更多PPT课件尽在零PPT网。