《穷人》PPT课件三-人教版小学语文

《穷人》PPT课件三-人教版小学语文

穷人
第二课时
  上节课,我们学习《穷人》,认识了桑娜、西蒙、渔夫,从大作家列夫•托尔斯泰的笔下,读懂了在沙皇统治下的俄国老百姓穷苦的生活。但是,我们知道他们生活的极度贫穷,并不能掩盖灵魂的高尚。这节课,我们继续学习课文,走进穷人的灵魂。
学习第一部分(等待丈夫)
要求:读准字音,读通句子。
思考:
1.哪些词语感受到桑娜家境贫困、生活艰难?
2.哪些词语感受到桑娜勤劳能干?
3.哪些地方能体会到桑娜内心很善良?
默读第一自然段
屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。
环境描写,恶劣天气,渔夫冒险出海打渔,写出了“穷”,为全文作铺垫。
海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
1.桑娜家境贫困、生活艰难。
补、破帆、勉强填饱肚子、吃的是黑面包、菜只有鱼
2.桑娜勤劳能干——温暖与舒适
3.桑娜内心很善良
上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!
学习第二部分(抱回孩子)
要求:读准字音,读通句子。
思考:
1.哪些地方最能体现出桑娜的善良?
2.理解“忐忑不安”
研读第三部分
要求:小组合作,读准字音,读通句子,找出相关词语。
思考:
1.渔夫的善良从哪些句子可以看出来?
2.丈夫知道了西蒙的死讯后怎么样反应变化?
3.小练笔:“两个人沉默了一阵。”沉默中,桑娜会想些什么呢?联系课文内容,写一写桑娜的心理活动。
1.渔夫的善良从哪些句子可以看出来?
我们总能熬过去的
渔夫过着苦日子,度日如年,备受煎熬,同时也表达了渔夫的坚强精神,一定能战胜困难渡过难关。说明渔夫同桑娜一样有关心他人的美好心灵。
比较句子,看看哪个更好,为什么?
得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!
得把他们抱来,同死人呆在一起不行。
第一句好,运用了反问的修辞手法,强调了必须把西蒙的两个孩子抱回来。
把下列句子改写成反问句。
1.都是穷人,西蒙的两个孩子,我们不能不管。
都是穷人,西蒙的两个孩子,我们怎么能不管呢?
2.地球是人类的母亲,生命的摇篮。
难道地球不是人类的母亲,生命的摇篮吗?
仿照渔夫和桑娜的对话,写一段对话。
放学后,我垂头丧气地回到家,妈妈不解地问:“怎么了?”
“昨天语文默写才得了80分。”我低声回答说。
妈妈惊讶地问:“为什么会考这么差,昨天不是在家里默写过吗?”
我无奈地说:“字没有写错,但把‘贪婪’写成了‘婪贪’” 。
“哎,你太粗心了。”妈妈叹了口气说,“下次不要再犯这样的低级错误了!”
“两个人沉默了一阵。”沉默中,桑娜会想些什么呢?联系课文内容,写一写桑娜的心理活动。
桑娜会想:丈夫出去打鱼能安全回来,该是多么好啊!西蒙死了,我把她的两个孩子抱了回来,也没经过丈夫的同意,我该想他怎么说呢?生活的压力已经够大了。丈夫会同意吗?我们都是穷苦人,他会同意我的做法的。
小组讨论:课文为什么以“穷人”为题?
文章反映的是一百多年前沙皇统治下的穷人们的悲惨生活,所以本文以“穷人”为题更宽泛。
以“穷人”为题,更能体现主旨。虽然人穷,但为了帮助别人,宁愿吃苦受累,像这样的穷人,还有很多。
课文讲述的是(               ),在邻居西蒙死后,(         )她的两个孩子的故事,反映了沙俄专制统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫(          ),(        )的美好品质。
一、花落谁家。选择正确的词语填空。
   抱怨 埋怨
1.你没做好只能怪自己不争气,不能(   )别人。
2.我(   )小明睡过了头,没能搭上清早的班车。
 宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……
3.桑娜一家(    )生活十分艰难,(     )决定收养西蒙的孩子。 
4.渔夫(   )自己多受些苦,(    )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
二、我会写词语。
1.第一自然段话中的(   )和(   )两个词最能表现出渔夫家境贫穷。
2.文段中描写海风狂暴的词语是(       )和(        ),描写海浪巨响的词语是(         )。
三、下列句子中省略号作用的正确答案的序号填入括号。
A.表明心理活动的时断时续。B.表示省略递增的次数。C.表示语意的跳跃。D.表示说话结巴,欲言又止。
1.是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!(  )
2.古老的钟发哑地敲了十下,十一下……(  )
3.谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家做些什么呢?(  )
4.我嘛……缝缝补补……(  )
四、课文理解正确的是(         )。
她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
A.“这样做”是指把西蒙孩子抱回家。“非这样做不可”反映了桑娜善良的品质。
B.“这样做”是指等丈夫回来。“非这样做不可”反映了桑娜坚强的品质。

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素材信息

编号 : 511155

体积 : 2.28 MB

格式 : .pptx

分类 : PPT课件

软件 : PowerPoint(PPT)或WPS

发布时间 : 2020-01-09 21:57:05

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