语文园地六　
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　　阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情。怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？
　　①恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面………　　　　　　　　　　　　　　——《父爱之舟》
　　②母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
　　　　　　　　　　　　　　——《慈母情深》
　《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。
　《慈母情深》中描写了母亲数钱的细节，表现了母亲工作的辛劳、挣钱的不易，以及“我”的羞愧、自责。
    阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。
    场景是一些人在一定时间、一定地点所发生的某件事中的一个生动的画面。场景或是热闹的，或是欢乐的，或是严肃的，其中都融入了作者的某种感情，这样的场景才具有感染力。
    细节是指生活中的一些具体情节。对细节进行生动细致的描述，能起到表达主题思想、烘托人物情感的作用。好的细节描写有助于刻画人物，突出文章中心。因此阅读时注意分析文章的细节，也是深入体会作者的思想感情的方法。
词句段运用
联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。
就这样，我有了第一本长篇小说……
    这是一种自然式结尾，即在前文记叙的基础上自然得出结果。同时这个结尾也呼应了开头，使文章结构严谨。
　于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
    结尾点题，同时抒发感情，表达对家乡深深的思念。用抒情的方式结束文章，能表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣。
    我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
    这是感悟式结尾，写出了自己因某件事而生发的感悟，起到点明中心的作用。
读下面的两段话，想象画面，说说场景描写在课文中的作用。
　　空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
　　这段话描写了工厂内的女人们工作的场景。厂房里空间狭小，潮湿颓败，酷热难当，像蒸笼一样，逼真的描写使人犹如身临其境。可是在这样的环境中，女工们依然紧张地忙碌着。这些描写衬托出她们工作的艰辛和挣钱的不易，与下文母亲毫不犹豫地给钱让“我”买书形成鲜明的对比。
    我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
    这段话描写了“我”与父亲逛庙会的场景，渲染了欢快、热闹的气氛，衬托出父子之间的温情。
　　指导：场景描写的作用一般有：
　　（1）渲染气氛，烘托事物。有的场景描写刻意渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在一定环境中真实地展开活动。
　　（2）明示、暗点主题。有的场景描写着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自己的使命，将作者的倾向在具体的场景描写中自然流露出来。
读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
　　第一段中的两个“第一次”说明“我”已经体会到母亲的辛劳，也说明“我”的内心对母亲充满了崇敬、热爱之情。
　　第二段中的“第一次”表明了“我”这次的“哭”与以往的不同，突出了“哭”中蕴含的复杂滋味。
　　指导：人的一生总会经历很多次成长，有时就是一瞬间的事。仔细回想自己经历过的成长瞬间，用简单的语句写一写。
　　示例：我难忘的“第一次”是第一次学游泳。那是去年暑假的一天，天气特别闷热，爸爸提议带我去游泳馆学游泳，我高兴极了。我们来到游泳馆，早有一些小朋友在水里自由地游来游去。爸爸讲了一些游泳的方法后，就让我下水。我至今还清晰地记得，第一次下水，那凉凉的水浸润着我的皮肤，真是惬意。我按照爸爸教的方法试着游，可刚做了几下动作就坚持不住了，有时还沉入水中呛几口水，起来后头昏眼花，鼻涕也流出来了。爸爸说这很正常，初学者都会遇到这样的情形。说完，爸爸又教我怎样均衡用力，然后鼓励我再去试。我当时真想爬到岸上去，可一看到比我还小的小朋友正在游着，我就不甘示弱。于是，我又扑入水中，在爸爸的帮助下游了起来。从几米到十几米，渐渐地我会游了，也能越游越远了。此时，那清凉的水围绕着我，我心里舒服极了。我想无论做什么事，只要方法正确，坚持不懈，就一定会成功。
日积月累
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹
泊无以明志，非宁静无以致远。　——诸葛亮
　　意思是：君子的行为操守，以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲就无法明确志向，不排除外来干扰就无法达到远大的目标。
 居安思危，戒奢以俭。      ——魏 征
　　意思是：处在安乐的环境中要想到可能有的危险，倡导节俭，反对奢侈浪费。
 由俭入奢易，由奢入俭难。  ——司马光
　　意思是：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。
 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒
   念物力维艰。              ——朱用纯
　　意思是：即使是一碗粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易；即使是半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛。
名言运用
1.“_______________”节俭不仅是一种良好的习惯，还能涵养我们的品德。
2.爷爷总是告诫我：“‘ 　　　　　　　　　　　　　 ’勤俭节约是我们伟大祖国的传统美德啊！”
3.姐姐花钱总是大手大脚的，买东西从来没有节制，妈妈无奈地对她说:“‘_____________________________’现在不知道节约， 以后有你的苦头吃。”
拓展积累
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
　　　　　　　　　　　　　　　 ——李商隐
俭，德之共也；侈，恶之大也。
　　　　　　　　　　　　　　——《左传》
侈而惰者贫，而力而俭者富。
　　　　　　　　　　　　　　——《韩非子》

五年级上册《语文园地六》(1)PPT课件-人教版小学语文适用于语文园地,小学语文课件,语文教学课件,人教版语文, 五年级上册等类型的PPT教学课件场景。
该PPT课件发布于2020-01-05 23:17:18，编号是510980，格式pptx，体积大小2.77 MB，更多PPT课件尽在零PPT网。