语文园地四
交流平台
    读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。如，了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。
    我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。如，通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。
    这里所说的资料包括时代背景、社会背景、人物历史背景等。它能帮助我们更全面地了解课文内容，更准确地把握人物的精神品质，更深入地体会人物的情感。这些资料可以是课文本身所反映出的背景材料，也可以是通过各种途径（如查阅报刊、网络搜索等）搜集来的。灵活运用多种材料，能激发我们深入探索知识的兴趣。
    通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。如，读出《圆明园的毁灭》表达的痛惜之情、《少年中国说（节选）》表达的壮志豪情。朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。
    文中蕴含的情感除了靠理解课文来体会外，还可以通过朗读表达出来，这主要依赖于对语速、语调、节奏的把握。语速分快速和慢速两种。快速多表示热烈、急切、欢快等情绪，慢速多表示安闲、平静、失望等情绪。语调指朗读时句子的停顿、声音的轻重快慢和高低的变化。根据表示的语气和感情情态度的不同，可分为高升调、降抑调、平直调、曲折调四种。节奏是指朗读时带有规律性的变化，可分为六种类型：轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型、紧张型。朗读时根据课文内容调整语速、语调和节奏，能增加朗读效果。
词句段运用
下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。
举世闻名  兴高采烈  足智多谋  呕心沥血
臭名远扬  得意忘形  诡计多端  处心积虑  
    每组词语的意思相同或相近，但感情色彩不同。上面一个是褒义词，下面一个是贬义词。
    词语的感情色彩是指某些词语除了基本意义外，还带有人们主观评价的色彩，表达喜爱或者憎恶、肯定或者否定、赞许或者贬斥的感情。
    从感情色彩看，词语有褒义词、贬义词和中性词之分。褒义词：含有赞许、肯定色彩的词，如团结、果断、慷慨等。贬义词：含有厌恶、否定色彩的词，如勾结、武断、吝啬等。中性词：不含褒贬意味的词，如决断、教育、结果等。
选词写话
    示例：举世闻名——万里长城不但历史悠久，而且举世闻名，它凝聚着我国古代劳动人民的智慧和血汗，不愧是建筑史上的奇迹。
    足智多谋——《三国演义》中塑造了许多耳熟能详的人物，足智多谋的诸葛亮、义薄云天的关羽、奸诈狡猾的曹操，无不让人印象深刻。
读前两个句子，体会顿号的用法，再给最后一句加上标点。
它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
毽子越做越讲究 有黑鸡毛  白鸡毛  芦花鸡毛等  各种颜色的毽子满院子飞 
    顿号表示句子内部并列词语之间的停顿，主要用于并列的词语或并列的较短的词组中间。
我会给下面的句子加标点。
    1.升学  是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题
    2.我国科学  文艺  卫生  教育等事业都有了很大的发展
书写提示
     示儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
             陆游诗
    横写：（1）从左往右，逐行排列。标题在第一行正中间，每一行诗句都居中写。每句首字对齐，字距均匀，字字齐平，行列整齐。
    每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。
    注意笔画、结构等方面的细节。
   （2）左右两边空档相当，不能太满，太满则气促神拘；也不能留白过疏，过疏则气懈神散。
日积月累
太平盛世  国泰民安  丰衣足食  安居乐业
政通人和  人寿年丰  夜不闭户  路不拾遗
多事之秋  兵荒马乱  流离失所  生灵涂炭
家破人亡  哀鸿遍野  民不聊生  内忧外患  
    上面一组描写的是太平盛世时期的景象，下面一组反映的是战乱时期的社会状况。
【词语解释】
太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。
国泰民安：国家太平，人民生活安定。
丰衣足食：形容生活富裕。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
政通人和：政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。
人寿年丰：人健康，年成好，形容生活安乐美好。
夜不闭户：夜间不用关闭门户睡觉，形容社会安定，风气良好。
路不拾遗：东西掉在地上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。也说道不拾遗。多事之秋：事故或事变多的时期，多指动荡不安的政局。
兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象。
流离失所：到处流浪，没有安身的地方。
生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。
家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭  不幸的惨相。
哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。哀鸿，哀鸣的大雁。民不聊生：人民没办法生活。
内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；也指内部的纠纷和外部的压力。
填一填
    在（        ）的年代，许多人（        ），（        ）。人们唯一的希望就是战争平息，可以过上（        ）、（        ）的生活。   
我的积累
我知道这样的成语还有：
国富民强、贞观之治、
太平盛世、兵强马壮、
颠沛流离、兵连祸结

五年级上册《语文园地四》(3)PPT课件-人教版小学语文适用于语文园地,小学语文课件,语文教学课件,人教版语文, 五年级上册等类型的PPT教学课件场景。
该PPT课件发布于2020-01-05 23:17:10，编号是510979，格式pptx，体积大小3.93 MB，更多PPT课件尽在零PPT网。