《我的“长生果”》PPT课件一-人教版小学语文

《我的“长生果”》PPT课件一-人教版小学语文

我的“长生果”
走近作者
    叶文玲,当代女作家。1958年发表处女作《我和雪梅》,从此走上文坛,后以短篇小说《心香》名闻遐迩。
   她恪守“美是文学的生命”的宗旨,孜孜于真善美的追求,同时致力于散文创作,收获颇丰。是中国当代文坛极为勤奋且很有影响的作家,其作品曾获多种奖项。
词语解释
【囫囵吞枣】把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。
【如痴如醉】形容神态失常,失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。
【流光溢彩】流动的光影,满溢的色彩。形容色彩明丽。
【浮想联翩】很多想象或感想接连不断地涌现。
【如饥似渴】形容要求很迫切,好象饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。
【不言而喻】不用说话就能明白。形容道理很明显。
【黯然神伤】神情不愉快,无精打采的样子。
【千篇一律】一千篇文章都一个样。文中指文章公式化,非常机械、乏味。
【心安理得】自以为做的事情合乎道理,心里很坦然。
初读感知
“长生果”在文中指的是什么?作者以此为题有什么好处呢?
  课文的主要内容是什么?
    “长生果”在文中指的是书。作者将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神粮食,充分表达了书与人类发展的关系。作者以“我的‘长生果’”为题,也突出了书对于“我”成长的重要性。 
段落层次
第一部分:(1)开篇点题,总写书是人类文明的“长生果”。
第二部分:(2—6)写我童年快乐的读书生活。
第三部分:(7—14)写课外书籍给了“我”许多营养,特别是对“我”的作文有很大的帮助。
课文解读
    书,被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得特别亲切。
    书是我们的精神食粮,是人类文明不断延续的营养。
自读探究
    自读课文2-13自然段,找找作者写了自己少年时代读书、作文的哪几件事?
别出心裁的第一次习作
作文题目《秋天来了》
我用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天
真情实感的第一次习作
作文题目
《一件不愉快的往事》
情绪激动,觉得可以大显身手,写小时候受过的一次委屈
    莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的功用更是不言而喻。
阅读拓展了我的想象力
从小学三年级开始,作文常常居全班之冠
读书做笔记,锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力
第一次作文《秋天来了》
    我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
悟出的道理
作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜”味才好。
第二次作文《一件不愉快的往事》
    小时候受过的一次委屈,平常积累的那些描写苦恼心境的词语,像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写……写着写着,我禁不住眼泪汪汪。
悟出的道理
作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。
讨论交流
你从作者的亲身经历中得到了什么启示?
    书具有丰富的营养,在我们的成长中起着重要的作用。只要我们爱读书,并且孜孜不倦地去博览群书,学以致用,就一定会书写出自己美丽的人生。
感悟提升
    这是一篇散文,主体是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,感情真挚,层次分明。作者在读写的实践中,逐渐悟出了读写间的关系和写作方法 ,值得我们在以后的学习中借鉴。
随堂练习
一、下面句子中标红词语使用有误的是(      )
A. 我们应该珍惜时间,好好学习,这个道理是不言而喻的。
B. 他把这碗米饭囫囵吞枣地吃完了。
C. 我自食其力,不危害他人,自然过的心安理得。
二、仿照例句写一写。
    人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
    人们都爱春天,爱她的          ,爱她的          ,爱她的         
课后作业
1. 文中提到很多有名的书,你是否看过?请选择你感兴趣的书来读并做好读书笔记。
2. 以“我和书的故事”为话题作文。

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素材信息

编号 : 510957

体积 : 1.74 MB

格式 : .pptx

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发布时间 : 2020-01-03 23:12:49

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