RJ部编版·五年级上册
少年中国说（节选）
作者简介
梁启超（1873年—1929年），号任公，又号饮冰室主人、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。
助读资料
戊戌变法，又称百日维新、维新变法、维新运动，是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动。
会认字
少年   责任   一泻汪洋   潜龙腾渊
鳞爪飞扬   百兽震惶   鹰隼   翕张 
初  胎   干将发硎  地履其黄  美哉
多音字
觉
   jué （发觉）（觉醒）
   jiào（睡觉） (晃动）
1.一大早，小花猫就在太阳下睡觉（      ）。
2.妈妈发觉 （   ）了林林的变化。
词语积累
描写少年的词语：
后生可畏   意气风发  生机勃勃
豆蔻年华   风华正茂  朝气蓬勃
初读感知
1.课文用哪些事物来形容少年的？
红日  河出  潜龙  乳虎  鹰隼  奇花  干将
2.根据课文内容填空。
    课文描述了少年的责任，作者心中的少年是__________________，作者在结尾处期待_____________________________。
段落划分
第一部分（1）写少年的责任。    
第二部分（2）写少年是什么样子。
第三部分（3到最后）期待少年的雄起。
课文解读
      默读课文，本文是怎样评价少年的？
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
句意：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。
解释“责任”
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
用_______手法说出少年的_______。
意思：少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。
请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。
青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；
青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本书，她启迪着我们的智慧和心灵。
红日初升，其道大光。
句意：红日刚刚升起，道路充满霞光；
河出伏流，一泻汪洋。
句意：黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
句意：潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；
乳虎啸谷，百兽震惶。
句意：小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。
鹰隼试翼，风尘吸张。
句意：雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬。
奇花初胎，矞矞皇皇。
句意：奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮。
干将发硎，有作其芒。
句意：宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。
天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
词意：将指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。
    句意：头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。
总结全文
    美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!
    句意：美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！
思考：这样结尾有什么好处？
将对少年的期待作为结尾，表达了作者对国家未来的深深期待，表达了作者的爱国之情，照应开头，深化主题。
写作手法
学习运用排比的修辞手法
【排比】“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”这句话是用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈。作者通过这种方式表达对少年的期待。
   【举例】小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖,勇往直前。大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首屹立。
拓展延伸
          读陆放翁集
         [ 清 ] 梁启超
辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。
谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。
课堂练习
1. 选字填空。
泻  屿  潜  替
（1）（    ）洪    岛（    ）
（2） 代（    ）  （    ）水
2. 把下面的句子补充完整。
 潜龙腾渊，（        ）；乳虎啸谷，（        ）；鹰隼试翼，（        ）。
3.仿写句子。
   “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”这句话是运用了（　 　）的修辞。
    太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。
课后习题参考答案
正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。背诵课文。
    朗读指导：本文是一篇演讲性质的课文，朗读时要注意跌宕起伏，声音洪亮，语气干练大方，读出作者多少年的期待，表达作者爱国情怀。。
结合注释说说课文的意思，再回答下面的问题。
课文用哪些事物来赞美少年中国?
少年中国和中国少年之间有什么联系?
   参考答案： 红日初升、河出伏流、潜龙腾渊、乳虎啸谷、鹰隼试翼、奇花初胎、干将发硎。
    中国少年强大，我们的少年中国才会强大。
和同学集体朗诵课文。
    朗诵指导：可以熟读课文后，全班同学一起朗诵，展示这篇课文磅礴大气的情怀。
课后作业
1.把描写少年的句子抄下来。
2.课下观察周边同学的学习生活，请你以小短文的形式展示一下，写出你的同学的精神风貌的特点。

《少年中国说》PPT课件二-人教版小学语文适用于《少年中国说》,小学语文课件,语文教学课件,人教版语文, 五年级上册等类型的PPT教学课件场景。
该PPT课件发布于2019-12-26 17:22:45，编号是510896，格式pptx，体积大小861 KB，更多PPT课件尽在零PPT网。