部编版·五年级上册
 白 鹭
作者简介
    郭沫若(1892年～1978年）生于四川，中国现代著名诗人、文学家、剧作家、革命家。
 诗集有：《女神》《长春集》《星空》《潮汐集》《骆驼集》《东风集》《百花齐放》《新华颂》《迎春曲》《雷电颂》。
助读资料
鹭：是大、中型涉禽，主要活动于湿地及林地附近。全世界共有17属62种，中国有9属20种。它们具有长嘴、长颈、长脚的外型，羽色有白色、褐色、灰蓝色等。
白鹤通体白色，胸和前额鲜红色，嘴和脚暗红色，栖息于沼泽草地、苔原沼泽和湖泊岩边。
朱鹭体羽白色，柳叶形羽冠，额至面颊部呈鲜红色，栖息于疏林地带、溪流、沼泽等地方。
苍鹭是大型水边鸟类，上体自背至尾上覆羽苍灰色，栖息于江河、溪流、湖泊等地方。
会认字
精巧   白鹭   适宜   嫌弃  蓑毛
结构   长喙   黛之   嵌在  画面
设计   镜匣   孤独   悠然  嗜好
清澄   优美   韵味   散文
多音字
觉
 jué （发觉）（觉醒）
  jiào（睡觉） (晃动）
1.一大早，小花猫就在太阳下睡觉（      ）。
2.妈妈发觉 （   ）了林林的变化。
词语积累
描写小鸟的词语：
轻盈小巧  小巧玲珑  叽叽喳喳  蹦蹦跳跳   扑棱棱  飞来飞去
初读感知
1.课文是从哪几个方面来介绍白鹭的？
形态   生活习性（觅食、栖息、飞行）
2.根据课文内容填空。
    课文描述了白鹭的形态和生活习性，作者一开始就夸赞白鹭是_______________，作者在结尾处也夸赞白鹭是________________________。
段落划分
第一部分（1）：白鹭是一首精巧的诗。
第二部分（2—5）：白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜，十分精巧。
第三部分（6—9）：白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味，给人们以美的享受。
第四部分（10）：白鹭实在是一首韵味无穷的诗。
课文解读
      默读课文，本文是怎样描述白鹭的？
白鹭是一首精巧的诗。
意思是：精致，巧妙
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
总体解释为什么说白鹭“精巧”，总体介绍白鹭的形态。
   白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
   这句话运用了______的手法，通过白鹭和它们的比较，显示出白鹭的一切都很_______。
    那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短， 素之一忽则嫌白， 黛之一忽则嫌黑。
 这句话运用了______的手法，详细地介绍了白鹭的____。
请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。
     风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。
介绍习性
    在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
比喻：将白鹭捕鱼的场景描述成一幅画，很优美。
    晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?
拟人：描写了白鹭站在枝头的身姿，像是瞭望一样。
    黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
白鹭飞行图：突出了白鹭飞行的特点和美感，更有生命力。
    或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
    ——不，歌未免太铿锵了。
反问：突出了白鹭不会唱歌的特点，并且赞美白鹭自身就是一首歌。
 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
 这是一个反问句，请同学们将他改成陈述句，意思不变。
但是白鹭本身就是一首很优美的歌！
总结全文
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
思考：这样结尾有什么好处？
 又以赞美白鹭结尾，照应开头，深化主题。
写作手法
学习运用对比的修辞手法
【对比】“白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话说的是让白鹭和这些鸟儿进行对比，来突出白鹭的形态特点。
   【举例】和蜂鸟相比，啄木鸟的个头就大多了，啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势，在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多。
拓展延伸
               本草纲目——鹭
    时珍曰∶鹭，水鸟也。林栖水食，群飞成序。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘 ，高尺余，解指短尾，喙长三寸。顶有长毛十数茎，毵毵然如丝，欲取鱼则弭之。
课堂练习
1.看拼音，写词语。
  shì  yí     bái  hè      xián qì
（     ）    （     ）    （     ）
2. 填上恰当的词语。
（      ）的蓑毛      （     ）的长喙
  (       )的诗           （     ）的歌
3.仿写句子。
   “但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这句话是运用了（　 　）和（     ）的修辞。
比喻句：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
课后习题参考答案
朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
    朗读指导：本文是一篇抒情散文，朗读时，要用欢快的语调和赞美的语气来读，声音清脆欢快但是语速不要过快，要体现出白鹭的优美来。
    参考答案：色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画， 请你为每幅图画起一个名字。
    参考答案： 钓鱼图  瞭望图  飞行图
背诵课文。抄写你喜欢的自然段。
    那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短， 素之一忽则嫌白， 黛之一忽则嫌黑。
    背诵指导：可以熟读课文后，根据课文的段落分析，有条理的背诵课文。
课后作业
1.把描写白鹭的句子抄下来。
2.课下观察一种鸟类，请你以小短文的形式展示一下，写出这种小鸟的特点。

《白鹭》PPT课件二-人教版小学语文适用于《白鹭》,小学语文课件,语文教学课件,人教版语文, 五年级上册等类型的PPT教学课件场景。
该PPT课件发布于2019-12-24 13:35:50，编号是510844，格式pptx，体积大小1.50 MB，更多PPT课件尽在零PPT网。