生命 生命
                      汪国真
   意志倒下的时候
   生命也就不再屹立
   歪歪斜斜的身影
   又怎耐得
   秋叶萧瑟
   晚来风急
   垂下头颅
   只是为了让思想扬起
   你若有一个不屈的灵魂
   脚下，就会有一片坚实的土地
   无论走向何方
   都会有无数双眼睛跟随着你
   从别人那里
   我们认识了自己
杏林子是台湾一位知名女作家。她从12岁就得了类风湿关节炎，但是，她靠着信心、毅力，让世人对她刮目相看。从她身上人们看到的永远是光明和希望。也因为这一点，对于生命，她比任何人都要热爱。她的《生命生命》《生之歌》《生之颂》等文章，都充满了对生命的热爱。
字词辨音
小憩    辜负   骚扰   庸碌
擎天撼地          糟蹋
释义
小憩：休息一会儿。憩，休息。
擎天撼地：形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。
肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然，形容十分恭敬的样子。
糟蹋：浪费或损坏。
庸碌：形容人平庸，没有作为。
骚扰：使不安宁，扰乱。
读一篇文章，要善于抓住关键词或主题词，从而抓住中心，抓住精神诵读全文，你能说出作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。
文章写了三个事例
小飞蛾的挣扎——强烈的求生欲望
香瓜苗的萌芽——生命力的强大
静听心跳——思考人生
  三个事例对人生思考分别是什么？
第一点思考：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。
第二点思考：回答怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。
第三点思考：将目标、信念付诸于行动。要珍惜生命、珍惜时间、不懈努力，为生命奋斗，“勇敢地活下去”。
本文的关键词————侧重点————思考点
飞蛾          生之欲望            生命意义
香瓜子        生命力              生命的价值
心跳          生命  珍视             奋斗
看题目思考：
         题目中“生命”一词，为什么连用两次？去掉一个行不行？为什么？
运用了反复修辞方法。
不行。
因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。
①“我感到一股生命的力量在我手中跃动。”“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?
②“隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”竟然，为什么不能去掉?
③“我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。”作者为什么要加“勇敢地”来修饰“活下去”?
1、不行。跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望”。
2、竟然表达了一种意想不到，表达出一种惊喜，若去掉就没有了这种表达效果。
3、作者那种难以忍受的病痛，活着会比死了还要难受。像她这种情况，活着比死亡还更需要勇气，因此在“活下去”的前面加上“勇敢地”修饰成分。
这是关于生命的一组图片。
生命， 不屈的动力！
冲破一切的力量
体验反思
朗读课文最后三段，说说你学习了此文的思考。结合你的生活，从你的周围举出一两个例子，谈谈你的认识。
仿  写：
人生的启迪
       ——读《生命 生命》有感
提示：生命现象+生命思考
吾生也有涯，而知也无涯。
                                      ——庄子
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
                                      ——孟子
人的生命是短暂的，但我要以有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
                                     ——雷锋

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