语文园地一
学习目标
1.学习词语的运用，养成积累好词好句的习惯。
2.体会成语的特点，学会成语的运用。
3.学会课文的写作方法，根据文章描写想象画面，更能根据声音描写想象声音，学会在习作中运用，更好地表达。
4.学会运用表示时间词语描述一个事物的变化。
5.学会写字。
6.熟读并背诵古诗《鹿柴》，培养学生阅读和积累古诗的兴趣。从古诗中感受空山深林在傍晚时分的幽静景色。体会诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。
读一读，找规律。
读一读这些词语和句子，我发现这都是阅读课文的技巧，我们可以根据课文内容想画面，可以根据课文内容想象描绘的声音，也可以根据根据内容想象脑海中曾今闻过的味道，还可以根据课文内容想象尝过的味道。至于掌握了这些阅读技巧，才能更好的帮助我们理解课文内容。
练一练，学运用。
读下面一段话，想一想在你脑海中浮现出怎样的画面。
每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩(piān)翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。每一朵鲜花的花蕊(ruǐ)上，都有一只或几只蝴蝶在吮(shǔn)吸花蜜。乍(zhà)一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。奇异的景色吸引了众多的游客。穿着花衣服的游客一走进山谷，一群群蝴蝶就会围着他们飞舞，有的还往他们脸上扑去。这时候，连游客们也仿佛变成美丽的花蝴蝶了。
我拓展，我积累。
小朋友，采用上面的表达方法，写一写公园、广场、商场等。
读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流一下。
人声鼎沸    锣鼓喧天    震耳欲聋    响彻云霄
低声细语    窃窃私语    鸦雀无声    悄无声息
这些词语都是描写场景的，我们可以在理解词义的基础上展开想象。
人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。
震耳欲聋：欲： 快要，就要。形容声音很大。
响彻云霄：彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。
低声细语：形容小声说话。
窃窃私语：窃窃:形容声音细小；私:私下;语:说话。背地里小声说话。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的叫声都没有。泛指什么声音都没有。形容非常静,人们默不作声。
悄无声息: 没有声音,没有气味。比喻没有名声,不被人知道。
我拓展，我积累。
选择上面的词语，填在下面的括号里，说一说句子描述的画面。
(1)八月十五那天，来看钱塘潮的人熙熙攘攘、(                      )，我费尽九牛二虎之力才找到一个人迹罕至到角落，眼前渊博的潮水让我的心久久不能平静，勾起了我对大海深深的趣味。
(2)开始，雪花还伴着雨点，可能是小雪花怕孤单，所以就约上了小雨点儿，我仿佛看见它们在空中嬉戏、聊天。雪花飞舞、纷纷扬扬，细一听，就能听见“沙沙沙”的声音，仿佛小雪花和小雨点儿在(                     ) 呢！雪下了整整一夜。
小朋友，你还知道哪些像这样描写场面的成语？
描写场面的成语还有：
千军万马     浩浩荡荡   
枪林弹雨     势如破竹     群魔乱舞     眼花缭乱  
天花乱坠     载歌载舞      欢天喜地     人来人往
选一个事物，用上以两个加点的词语描述它，再写下来。
风    烟花          霎时    顿时     忽然
雷雨  小狗          过了一会儿     一会儿工夫
第一组中的词语表示时间短。第二组中词语的意思表示时间比第一组长一些。
参考答案：
(1)下午，晴朗的天气突然像娃娃脸一样说变就变。我站在窗前向远处眺望，一会儿功夫，只见一团团黑色的乌云迅速在空中集合。霎时，一道道闪电划破长空，向大地劈来，雷雨哥哥正来势汹汹地袭向人间。
(2)我正抚摸着那只小狗，忽然，它跑走了，我连忙追上去。它跑到小河边喝水，哦，原来它渴了。喝完水，它看到一只大狗，就飞快地跑过去舔大狗的脖子，还绕着大狗转来转去，就像见到了自己的妈妈。大狗也亲热地舔着小狗，就像见到了久别的宝贝。看着小狗那水汪汪的小眼睛，就像要哭了，它一定是想妈妈了，多可怜的小狗呀！。
练一练，学运用。
选择其中一个事物，用上加点的表示时间的词语，描述这个事物，再写下来。
风    烟花   雷雨   小狗
 一阵风吹过，天空顿时尘土飞扬。
我家的小狗一会儿功夫就把一盘肉吃完了。
我拓展，我积累。
小朋友，你知道怎样根据加点的词语描写画面吗？
我们要结合日常生活，用上加点的词语，根据意思自由地描写画面。
 如何写好这些字呢？
(1)字的中心要在横格的中线上，保持水平。
(2)字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。
(3)认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。
练一练，学运用。
①举行书写比赛。
②先同桌评、小组评，选出小组最漂亮的字。
③比一比找差距，再重新写一遍。
日积月累
    鹿柴
【唐】王维
  空山不见人，
  但闻人语响。
  返景入深林，
  复照青苔上。
作者简介：
       王维是唐朝著名诗人、画家兼音乐家，号摩诘居士。这首诗正体现出诗、画、乐的结合。他以音乐家对声的感悟，画家对光的把握，诗人对语言的提炼，刻画了空谷人语、斜辉返照那一瞬间特有的寂静清幽，耐人寻味。
诗意：空寂的山中不见一个人，只听到一阵人语声。落日的余辉映入了深林，返照在青苔上景色宜人。
赏析：这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写空山寂绝人迹，接着以但闻一转，引出人语响来。空谷传音，愈见其空;人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。这首诗创造了一种幽深而光明的象征性境界，表现了作者在深幽的修禅过程中的豁然开朗。诗中虽有禅意，却不诉诸议论说理，而全渗透于自然景色的生动描绘之中。
延展阅读
          山居秋暝
           [唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。

四年级上册《语文园地一》(2)PPT课件-人教版小学语文适用于《语文园地一》,小学语文课件,语文教学课件,人教版语文,四年级上册等类型的PPT教学课件场景。
该PPT课件发布于2019-12-18 09:32:48，编号是510683，格式pptx，体积大小669 KB，更多PPT课件尽在零PPT网。