部编版小学语文四年级
古 诗 三 首
雪梅
引入新课
      在雪中，梅花独自绽放。那么雪和梅争着报春，谁更美呢？今天我们就来学习宋代诗人卢钺的一首《雪梅》。
      卢钺，南宋诗人，生卒年不详，他自号为梅坡。诗风平易，通俗。
我会写
投降    阁笔     浪费
必须    逊色     输赢
我会写
xiáng  ( 投降 )
降
jiàng  （下降）
降：服输。
骚人：诗人。
评章：评议。这里指评议梅与雪的高下。
逊：不及，比不上。
我会读
朗读诗歌，注意节奏
        雪梅
        卢钺
梅雪/争春/未肯降，
骚人/阁笔/费评章。
梅须/逊雪/三分白，
雪却/输梅/一段香。  
课文讲解
自读整首诗，感悟哲理
要求：读准字音、读通句子，注意诗歌的节拍。
思考：这首诗主要写了什么内容，体现了什么的哲理？
       梅、雪争春，诗人不知如何评判，只好搁笔不谈。
       这首诗蕴含的哲理：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。
齐读一、二句
 要求：读准字音，读通句子。
 思考：这两句诗主要写了什么内容？
       梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。
自读第一句
思考：请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。
       运用拟人的修辞手法，生动地写出了二者为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。这种写法，实在是新颖别致，出人意料。
自读第二句
  赏析诗中“费”字的妙处。
      “费”指煞费心思。这是指诗人要评价梅雪谁是报春使者，也需要放下手中笔，好好地权衡一番。
品读一二句
思考：雪和梅争春，为什么比不出高低？
       假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅花不畏风霜，吐露芬芳的高贵品格。
齐读三、四句
思考：用自己的话说说三四句的意思。
       说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清新芬香。
自读第三句
赏析“逊”字的妙处。
      “逊”，逊色、差一点。作者从颜色角度来写，梅不如雪那样洁白。“三分”以实写虚，是“少许”的意思。这是梅的短处，恰是雪的长处。
自读第四句
赏析：“输”字的妙处。
     “输”，这里指“差”。这句作者从气味角度来写，雪当然不具备梅花的香味。这是雪的短处，恰是梅的长处。
齐读三、四句
        思考：这两句诗蕴含了什么哲理？
      人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。
归纳总结
       读了这首诗，我们可以悟出这样一个道理：一个人应看到自己的长处，也要看到别人的长处，还要看到自己不如别人的地方。
拓展延伸
      雪梅   其二
       卢钺
有梅无雪不精神,
有雪无诗俗了人。
日暮成诗天又雪，
与梅并作十分春。
课堂小练
       用自己的话说一说“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的意思及蕴含的哲理。
      说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清新芬香。
      哲理：人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。
课后作业
请写出连续的两句咏雪或者咏梅的诗句。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
风雨送春归，飞雪迎春到 。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

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