部编教材三年级下册第二单元
语文园地二
寓言故事会
        本单元学习的是寓言故事，谁来说说我们是怎样学习寓言的？
        再读读书中的话，你又受到了哪些启发？
寓言故事让人印象深刻
寓言故事蕴含着道理
寓言故事能让人想到生活中的许多人和事
        你发现本单元的几则寓言在写法上有什么不同吗？
《守株待兔》《南辕北辙》《陶罐和铁罐》《北风和太阳》《鹿角和鹿腿》是故事体的寓言；
《池子与河流》与其他课文不同，它用诗的形式和语言来叙述描绘故事，是一首叙事诗。
词句段运用
        活动一：照样子，写词语。
        默读题目要求，自己试着在横线上完成这道题。
        再仔细观察这些词语，你发现它们有什么特点?
源源不断  津津有味   ___________    ____________
无忧无虑  无边无际   ___________    ____________
        你还能说出哪些这样类型的词语？
在横线上修改自己刚才写过的词语吧！
        活动二：把提示语写具体。
        读读题目要求，你读懂了什么？
题目要求分为两组：
读句子时要注意加点的部分并想想有什么特点;
然后在横线上照样子把句子补充完整。
        读读下面的句子，你发现加点的部分有什么特点？
    鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”
  鹿忽然看到了自己的腿，不禁说：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”
        没有发现特点的同学，试着对比上面两个句子。想想你更喜欢哪一句？为什么？
用前面学到的方法，补充句子，把提示语写具体。
        他                    ：“你真是急死我了！”
        谁愿意给大家读一读自己写的句子？
把自己写的句子修改一下，让人物说话时的样子更具体。
想想加点部分是如何把人说话时的表现写具体的？
    “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
        用这样的方法把下面的句子补充完整吧！
        “这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐____________。
从下面的对话中选出让你印象深刻的一句或几句话，把提示语补写具体。
    妈妈________说：“朵朵，考试成绩出来了没有？”
    朵朵________说：“还没呢。”
    妈妈________说：“怎么还没出来啊？”
    朵朵________说：“我也不知道。”
    （过了一会儿）
    爸爸________说：“朵朵，你赶紧去写作业去，写完作业，一会儿咱们吃饭了。”
    朵朵________说：“爸。”
    爸爸________说：“又怎么了？”
    朵朵悄悄趴到爸爸耳朵旁说出了真相。
    爸爸________说：“朵朵，你这问题可严重了。不及格可不是小事，妈妈知道不得生气？”
    朵朵________说：“我当然知道，所以才让你救救我。”
        活动三：学写通知。
    我们以前在学习《动物王国开大会》时，学会了如何把通知说清楚。你还记得发布通知要说清楚哪些要素吗？
参加人、具体时间、地点、事件、通知人和通知时间。
今天我们学习怎样写通知。
日积月累
借助拼音，读读这些词语。
  哪些成语是你不熟悉的？和大家分享一下自己课前查找的资料吧！
游戏规则：
将合适的成语填写在下面的句子，比比谁填写的成语更准确。
1.我们在做任何事情的时候,要有自己的主见,不要（      ）,否则绝不会办成事情。
2.你这篇文章已经写得很完美了，如果再加资料进去，那就是（      ）了。
3.我们应该多学习，多增长见识，不要成为（      ）。
4.她不知道从哪里听到要地震的消息，整天（      ），稍有动静就慌作一团。
提示：邯郸学步    画蛇添足    井底之蛙   杯弓蛇影
记一记
  同桌小竞赛：比一比谁记住的成语多。
  在练习本上抄写成语。

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该PPT课件发布于2019-12-13 10:25:27，编号是510540，格式pptx，体积大小386 KB，更多PPT课件尽在零PPT网。