狮子和鹿
第一课时
    伊索（约前620-前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。 
  伊索寓言：原书名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊、古罗马时代流传的讽喻故事，现存的《伊索寓言》经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。
词语解释
匀称：均匀，比例和谐。本课指鹿很满意自己的体型。
她因为身材匀称被选入舞蹈队。
抱怨：心中不满。数说别人不对，埋怨。
我们不应该总是抱怨别人。
机灵：聪明伶俐，机智。
表妹是一个十分机灵的小女孩。
犹豫：拿不定主意。
没精打采：形容不高兴、不振作。本课指鹿抱怨自己的腿的时候不高兴。
        我们的风筝被风吹走了， 我们只好没精打采地回家了。
灰心丧气：（因遭到困难、失败）意志消沉。本课是说狮子追不到鹿灰心丧气。
        无论何时,不管怎样,我决不允许自己有一点灰心丧气。
波纹：小波浪形成的水纹。本课指池水的波纹。
        一阵微风吹过，河水泛起层层波纹。
整体感知
    读课文，思考：课文讲了鹿的一件什么事？（课后第二题）
    一开始，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难堪的腿，当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助他死里逃生，而美丽的角却害他差点儿送命。
课堂演练
    一、给下列红色的字选择正确的读音，用“____”画出。
匀称（chèn  chēng）       不禁（jīn  jìn）
皱眉（zòu  zhòu）            配得上（pèi pèn）
抱怨（yuàn  yàn）            撒开（sā sǎ）
二、把下列词语补充完整。
一（只）鹿角     一（头）狮子 
一（面）镜子     一（个）池塘  
一（阵）清风     一（条）小溪
第二课时
        上节课我们一起学习了字词，这节课我们继续学习《狮子和鹿》，看看鹿怎么因为角险些丧命，却又因为腿，保证了性命。
互动课堂
    故事到底怎么向我们展开呢?让我们一起慢慢走进课文,看看到底是怎么回事!
　  自由读第1-3自然段，想一想：小鹿认为自己的角怎么样？
          有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”
词语积累（AABB式词语）
痛痛快快  明明白白  星星点点
隐隐约约  吞吞吐吐  密密麻麻
    鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：
   “啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”
词语辨析
    赞赏，是对人或事物的称赞。比如这幅画很不错，你可以说：画得真是气势如虹啊！这是赞赏。
    欣赏，是对某幅作品、某个书籍，享受其中的过程。（其中也会有对这一东西的称赞）
朗读指导（课后第一题）
    朗读时要注意把握鹿的心理变化，突然发现自己的美丽，陶醉在自我欣赏中，要读出得意、满足、兴奋的语气。
    想一想：这只鹿看着自己水中的倒影，会怎么夸自己呢？
    太好了！原来我是这么美丽高贵的鹿啊！我是世界上最美的鹿，谁也比不上我，想想我心里就忍不住兴奋啊！我要高歌！我要舞蹈！哈哈哈！
    指名读第4自然段，说一说：鹿看到自己的腿后是什么反应？
     一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。
小练笔
    请你用上心理描写写一段话吧。
    回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他的剪纸这么好，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能!我绝不是比他笨，我只是比他练习得少罢了。
    自由读5-7自然段，想一想：鹿遇到了什么危险？他是怎样逃脱的？
    鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声。鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
朗读指导（课后第一题）
    鹿看到危险来到，心里会怎样？对，害怕。多么紧张，多么危险的时刻啊！带着你的害怕和紧张读一读吧。
    鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
    就在狮子灰心丧气不想追的时候，鹿的角却被树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。
　  鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
        学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，看看谁的说法是正确的。（课后第三题）
        提示: 1.鹿角也很美丽，我们也不能忽略鹿角的赏心悦目。2.鹿腿虽然相比鹿角难看一些，但比鹿角更实用，可以让鹿躲避危险。
    所以，任何事物都有其两面性，不能单独而论。
        学完这个故事，你懂得了什么？
    尺有所短，寸有所长，我们既要看到事物的长处，又要看到事物的短处。
主题概括
    这篇课文讲的是丛林中，一只鹿遇到狮子靠着难看的腿（       ）的故事，告诉我们（                ）的道理，我们既要看到事物的（   ），又要看到事物的（   ）。
拓展延伸
大老虎和小老鼠的故事
    有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎对小老鼠说：“瞅你这个小东西，黑了吧叽，丑死了。还想和我森林之王斗？”小老鼠说：“比就比，谁怕谁啊！”
    于是，大老虎举起一把铁锁，对小老鼠说：“怎么样，我力大无比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大树旁，然后上了树，大老虎只能在树下干着急。小老鼠得意洋洋地说：“爬树你比不过我。”
    大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟着，它们来到了长江边，大老虎几下就过了长江，小老鼠在里面直打扑楞，费了九牛二虎之力才上岸，大老虎说：“爬树我比不过你，那过江呢？”     
    小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠钻到了洞里，说：“来呀，来呀，来钻洞呀！”可是， 大老虎的身体太大了，钻不进去。它只能在洞外干着急。
       大老虎说：“尺有所短，”小老鼠说：“寸有所长啊！”它俩成了永远不分离的好朋友！
课堂演练
一、填词语。
(       )的珊瑚    (        )的身段
(       )的池水    (        )的狮子
二、课文再现。
    1. 一头狮子正(     )地向自己逼近。
    2.(　   )的长腿在灌木丛中(　      )。
    3. 两只(　   )的角差点送了我的命，可四条(　   )的腿却让我狮口逃生！
    三、如果小鹿又一次来到了河边，看到自己的腿和角，他会怎么说呢？
提示：
角：美丽 差点儿送命 
腿：难看 狮口逃生

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