语文园地四
交流平台
读教材上“交流平台”的内容，思考：这几位同学讲了哪些内容？
    四位同学都是从预测的作用来说的：
    第一位同学认为可以帮助我们更好地理解文章的意思。
    第二位同学认为预测会迫使自己读书更仔细，注意很多细节。
   第三位同学认为学会预测对选书有帮助，如通过标题预测书的大致内容，可以由此决定要不要看这本书。
   第四位同学认为学会预测，可以预测查找的资料是否有用。
平时阅读中进行预测训练的方法示例：
    阅读时，可以用书将后面的内容盖住。读完一个自然段后，根据这个自然段的内容去思考，下一个自然段会写什么。可以从以下方面进行思考：如果这个自然段是一个总体概述，那么下一个自然段是否会用具体事例来说，或者是展开叙述呢？或者是抓住这个自然段中的一个关键性词句，对下一个自然段的内容进行预测。
字词句运用
1.多音字。
假期（jiǎ） 假日（jià） 假扮（jiǎ） 假装（jiǎ）
几乎（jī）  茶几（jī）  窗明几净（jī）
中计（zhònɡ） 中奖（zhònɡ） 中毒（zhònɡ）
猜中（zhònɡ）
处罚（chǔ） 处理（chǔ） 处分（chǔ） 到处（chù）
温馨提示：这些注音的字都是多音字，它们在不同的语境中读音不同，读这些字时，我们要注意它们所在的词语。根据词语的意思来确定它们的读音。  
       2.成语。
    （1）观察三组成语的特点      
    这几组成语中，第一个字和第三个字都是数字。
    第一列的成语，第一个字和第三个字都是相同的数字。
    第二列的成语，第一个字都是相同的数字“四”，第三个字都是相同的数字“八”。
   第三列的成语，第一个字都是相同的数字“七”，第三个字都是相同的数字“八”。
      （2）根据平时的积累，说说自己还知道哪些这类的词语。  
     示例：
       一心一意   一模一样   一言一行  
       一干二净   一清二白   一来二去 
       三番五次   三年五载   三纲五常
          3.标点符号。
     （1）自由朗读句子，思考这些句子的标点符号有什么特点。  
    三个句子都是直接叙述句。
    第一句话中引用的话前用的是冒号。
    第二句话引用的话放在前面的，没有用冒号。
    第三句话引用的话分成了两个部分，前面这个部分，引号里面用的是逗号，后面部分引号前面用的是逗号。
      （2）在描写说话内容时，提示语在不同位置的标点符号有什么不同？
    提示语在前面，“说”的后面打冒号；提示语在中间，“说”的后面打逗号；提示语在最后，“说”的后面打句号。
    习题示例：
    妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。”
   “是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”
   “孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。
日积月累
人心齐，泰山移：只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。
二人同心，其利断金：两人心意相同，行动一致的力量犹如利刃可以截断金属。比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。
三个臭皮匠，赛过诸葛亮：喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。
这几个谚语表达的是什么主题？
团结。
    根据平时的积累，和预习情况，说一说其他关于团结的谚语。
    示例：
     一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。
     一人难挑千斤担，众人能移万座山。
     一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。
     滴水不成海，独木难成林。
      一根线容易断，万根线能拉船。
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该PPT课件发布于2019-12-10 11:42:24，编号是510459，格式pptx，体积大小993 KB，更多PPT课件尽在零PPT网。