三年级上册
语文园地一
交流平台
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
    这些充满新鲜感的词句，要么是运用了各种修辞手法，优美生动；要么是蕴含丰富的哲理，启人深思；再要么是刻画得准确形象，让人仿佛身临其境。反复诵读，体会其中的美感，并试着将它融入到自己的作文中去。
我的摘抄本
    树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
词句段运用
下面两行成语有什么特点？和同学交流你的发现。
摇头晃脑  披头散发  张牙舞爪  提心吊胆 
面红耳赤  手忙脚乱  眼疾手快  口干舌燥
    我发现：这些成语都带有人体部位的名称，而且前两个字与后两个字均构成并列关系。
    我会写：这样的词语还有：眉开眼笑、手舞足蹈、头重脚轻、          、          、          ……
怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想， 练一练，然后和同学交流。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校 里上学。
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。 为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
    朗读时，要准确把握句子的感情，安排恰当的语调、停顿和轻重音，同时采用合适的音量和语速，这样才能将句子读得抑扬顿挫，使其更好地表达作者的情感。
在班里组织几个兴趣小组吧！试着给兴趣小组取一个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一 起开展活动。
活动指导
    1.确定兴趣小组的活动内容，在此基础上取一个能体现活动特点的名字。
    2.可以适当采用比喻、引用等方法，可以借鉴一些令你印象深刻的名称，还可以在名字中加入有个性的词语，让人一看就留下深刻印象。
    我会取：百灵、歌者、        、           ……
日积月累
所 见
[清]袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
作者简介
    袁枚（1716—1798），字子才，自号随园主人，清代诗人、散文家、文学评论家。著有《小仓山房文集》等。
诗歌大意
    牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
诗歌赏析
    这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的举止。诗人先写小牧童的动态，后写小牧童的静态，把小牧童天真烂漫、好奇多事的形象刻画得活灵活现。
拓展积累  再读一读下面这首写儿童的诗吧，是不是很有意思呢？
舟过安仁  ［南宋］杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
我积累的关于儿童的诗句：
    归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
谢谢观看！  

三年级上册《语文园地一》(1)PPT课件-人教版小学语文适用于《语文园地》,小学语文课件,语文教学课件,人教版语文,三年级上册等类型的PPT教学课件场景。
该PPT课件发布于2019-12-10 11:41:24，编号是510452，格式pptx，体积大小2.75 MB，更多PPT课件尽在零PPT网。