部编版·三年级上册
灰雀
    灰雀  小型鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣声悦耳。群栖在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。
走近名人
    列宁（1870—1924），是全世界无产阶级的革命导师和领袖，马克思主义理论家，俄国布尔什维克党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。原姓乌里扬诺夫，列宁是他后来的笔名。
列宁巧妙劝男孩
男孩诚实放灰雀
    几米说：小孩宁愿被仙人掌刺伤，也不愿听见大人对他的冷嘲热讽。孩子的心就像早春枝头娇嫩的花蕾，哪怕一句严厉的斥责都能刺痛它，令它从枝头掉落。列宁很明白这一点，他用耐心的引导，呵护犯了错的孩子幼小的童心，让他自觉地改正了错误，学会了尊重生命。
字词学习
我会认
左右结构   胸、脯、仰、渣
上下结构   宁、惹
宁静  胸脯  惹麻烦   
  仰望    面包渣   
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（                   ）：生动自然；不呆板。
（                   ）：没有任何拘束。形容非常自由。
（                   ）：转眼之间。
（                   ）：（骑马）奔驰。
（                    ）：形容没有尽头。
（                    ）：很能吸引人的力量。
整体把握
 课文中出现了几个主人公？
列宁、小男孩、灰雀
    列宁、小男孩和灰雀之间发生了什么事呢？请默读课文，想一想。
    课文主要写了列宁在公园里寻找一只不见了的          ，遇到了将灰雀捉走的            ，经过交谈，小男孩将灰雀            的事。
课文解读
自由读第一自然段，思考：
    课文是怎样描写这三只灰雀的呢？
    公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
作者是从     方面来写灰雀的：
    颜色：                   ；
    动作：                   ；
    叫声：                   。
你从哪儿可以看出来列宁很喜爱灰雀？
    列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
    这些词语写出了列宁喜欢灰雀的程度及对它们的熟悉程度，为下文他能马上发现胸脯深红的灰雀失踪埋下伏笔。
    突然有一天，列宁发现一只灰雀不见了，他的心情会怎样？
    请默读第2—10自然段，画出你认为能体现列宁喜欢灰雀的句子以及他替灰雀着急的句子。
    第二段：他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
    第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
    第五段：列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
    第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
    第九段：列宁问：“会飞回来？”
​​​​​​想一想
    你知道灰雀到底到哪里去了？你从课文哪儿看出来的？
    第四段：男孩说：“没……我没看见。”
    第六段：那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
 男孩知道灰雀的下落，可能是男孩把灰雀捉去的，所以他不敢讲。
    第八段：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
    第十段：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
    不仅可以知道灰雀是小男孩捉的，还体会到小男孩放回灰雀的决心越来越大。
你好！灰雀，昨天你到哪儿去了?
   列宁问一只不会说话的鸟儿，一方面表明列宁见到灰雀后的惊喜，另一方面表现了列宁对男孩的爱护。
    讨论：为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子？
    男孩听了列宁的话，被列宁的着急、担心、惋惜感染，认识到自己所犯的错误，肯定地说灰雀“一定会飞回来”，第二天灰雀果然飞回来了，表明男孩及时改正了自己的错误，是个明辨是非、诚实守信的好孩子。
想一想  填一填
    男孩和列宁都喜爱灰雀，列宁喜爱的方式是                          ，男孩喜爱的方式是                          。由此可以看出，         才是真正的爱鸟人。
思想提升
课文通过讲述列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受感动的男孩主动放回灰雀的故事，表现了列宁对灰雀的喜爱，对天真、诚实的男孩的尊重、呵护之情。
如果现在你就是树枝上那只唱歌的灰雀，你会对（列宁或男孩）说些什么呢？
拓展运用
关于诚信的名言
与朋友交，言而有信。  ——《论语·学而》
言必信，行必果。      ——《论语·子路》
祸莫大于无信。        ——［西晋］傅玄
课后习题
分角色朗读课文，读出对话的语气。
    朗读指导：分角色朗读时，列宁的声音要成熟稳重，男孩的声音要天真稚嫩。列宁寻找灰雀的语言要读出喜爱、焦急、担心、惋惜的语气；男孩的话要读出从支支吾吾到肯定的语气变化，语速由慢逐渐趋于平稳自然。
默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？
列宁想：小男孩抓走了灰雀，我要在理解、尊重他的基础上，引导他认识到错误并改正错误。
小男孩想：我不能告诉列宁自己捉走了灰雀（开始）；我应该把灰雀放回来（认识到错误后）。
从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。
    列宁：①列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
   ②他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
   ③列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
    ④列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
    男孩：①那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
    ②男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
    ③“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
    ④列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
谢谢观看！

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该PPT课件发布于2019-12-09 09:57:38，编号是510436，格式pptx，体积大小3.75 MB，更多PPT课件尽在零PPT网。