部编版三年级上册
掌声
新课导入
    在我们的生活中，掌声无处不在，它代表着欢迎，饱含着祝福。掌声还曾经改变了一个小女孩的命运，让我们一起学习课文来感受一下吧！
字词乐园
易错提示
班：中间不要写成“文”。
默：左半部分上部不是“里”，口里面是两点。
会认字
默   组词：全班  班长  班门弄斧
落   组词：落下  落色  落枕
姿   组词：姿势  姿态  多姿多彩
势   组词：姿势  势力  人多势众
投   组词：投向  投球  弃暗投明
调   组词：调动  声调  步调一致
况   组词：情况  况且  盛况空前
烈   组词：热烈  烈士  兴高采烈
镇   组词：镇定  镇静  小镇
述   组词：讲述  叙述  述说
普   组词：普通  普遍  普普通通
忧   组词：忧郁  担忧  衣食无忧
联   组词：联欢会  联系  珠联璧合
词语解释
犹豫：拿不定主意。
骤然：突然；猛然。
镇定：遇到紧急的情况不慌不乱，本文中是“稳定”的意思。
忧郁：忧伤郁闷。
歧视：不平等地看待。
词语运用
    今天下午天空（    ）间乌云密布，不一会儿哗哗下起了瓢泼大雨，大街上有的人惊慌失措，有的人还在（    ）是不是要到附近商店躲一躲，只有交警叔叔还在（    ）地指挥交通！
词语积累
表示变化快的词语
骤然      猛然     突然
忽然      瞬间     刹那
近义词   注视---注目     骤然---突然
热烈---热切   镇定---镇静
反义词   持久---短暂    镇定---慌张
忧郁---开朗
多音字
落
luò（院落）
lào（落枕）
là（落在）
    小英昨天晚上落（dènɡ）枕了，早上奶奶让她戴上围脖，她却把她落（dènɡ）在院落（dènɡ）里的桌子上，忘戴了。
调
diào（调来）
tiáo（调皮）
    刚调来（diào）的班主任还没有发现他调（tiáo）皮的有一面。
初步感知
初步感知1
    1.课文主要写了什么？
    主要写了残疾女孩英子在同学们鼓励的掌声中变得自信的故事。
初步感知2
    2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
    第一部分（第1自然段）：交代了英子的性格以及形成这种性格的原因。
    第二部分（第2、3自然段）：写同学们给予英子两次掌声的经过。
    第三部分（第4、5自然段）：写得到同学们的掌声鼓励后的英子发生的变化。
重难点解析
重难点1
   过去的英子是一个什么样的女孩？
她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
从两个“总是”可以看出，过去的英子不太爱说话，太孤独了。
重难点2
后来英子发生了什么变化？
开朗 快乐 自信 爱与人交往
    从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
重难点3
英子为什么会有这么大变化的呢？
同学们的掌声
第一次掌声
      在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
第二次掌声
       掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
重难点4   从英子的信中，你读懂了什么呢？
       我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。
  从“永远”这个词中我读懂了这两次掌声影响着英子的整个一生；这两次掌声，增强了英子和同学之间的相互信任和友谊；两次掌声，就是同学们给英子的爱。
写作手法
对比
含义：对比就是把两种不同事物或者同一事物的两个不同方面并举出来，相互比较。
本文将变化前的英子和变化后的英子进行了对比，突出了鼓励和关爱的力量。
运用：运用对比时要注意通过对比，要让读者明显感受到相反或相对的两个事物间的区别。
拓展延伸
乐于奉献的名句
上善若水，厚德载物
赠人玫瑰，手有余香。
人人献出爱，世界更美好。
生活因爱而绚丽，世界因爱而美好。
课堂演练
1.在括号里填上合适的词语。
（     ）的姿势     （     ）的掌声
（     ）的眼神     （     ）的声音
（     ）的鼓励     （     ）的微笑
2.照样子把句子写具体。
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。
  小英走上了讲台。
                                      。
    3.联系课文分析，同学们想通过掌声对英子说些什么？
    第一次掌声，同学们想对英子说：你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你……第二次掌声，同学们想对英子说：你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人……
课下作业
    1.你觉得掌声是什么？请按照以下格式写一写。
       掌声是钥匙，打开勇气的大门。
2.如果你是小英，你会对大家说些什么呢？
谢谢您的观看和支持

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该PPT课件发布于2019-12-09 09:56:38，编号是510433，格式pptx，体积大小1.06 MB，更多PPT课件尽在零PPT网。