父亲、树林和鸟
    小朋友们，你们喜欢这些小鸟吗？你们经常在哪里看到过它们？
    这节课我们学习一位父亲爱树林和小鸟的故事。
作者简介
    牛汉，中国当代著名作家，原名史成汉。
    主要作品：诗集《彩色生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》等，散文集有《滹沱河和我》《萤火集》等。
字词学习
读一读
黎明   朝向   雾蒙蒙   鼻子   沉重
凝神静气   总是   抖动   露水   湿气
舒畅   呼吸   瞬间   猎人   翅膀
独体字：重
半包围结构：翅
上下结构：雾、蒙、鼻、总、露
左右结构：朝、抖、湿、吸、猎、膀
课文讲了一个什么故事？
父亲一生最喜欢______和_________。
    总起句：这句话既总领全文又揭示了主题。
    读课文，勾画出你认为能体现父亲了解（爱）鸟的词语或句子，并有感情地读一读这些句子。
父亲真爱鸟啊！
    父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
    写出了父亲看得仔细，闻得认真，说明了父亲对树林和鸟都非常熟悉。为下文父亲分析“林子里有不少鸟”作好了铺垫。
    “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
换个词说说这句话。
他小声地说：“林子里有不少鸟。”
他轻声地说：“林子里有不少鸟。”
他自言自语地说：“林子里有不少鸟。”
我会换
    将父亲比作树，形象地写出了父亲聚精会神的样子。
    我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
    父亲指着一棵树的一根树枝对我说：
    “看那里，没有风，叶子为什么在动？”
    “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
    “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
    “黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。
    “每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
    “鸟要准备歌唱了。”
熟知鸟的习性
说一说
问题：什么时候鸟最快活？
    过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”   
    “为什么？”我惊愕地问。   
    父亲说：“黎明时的鸟，
翅膀潮湿，飞起来沉重。”
难飞行
父亲（     ）鸟。
你从哪些地方知道“父亲”对鸟很了解？
父亲通过看动静、闻气味，就知道林中          有不少鸟。
父亲知道鸟什么时候唱歌。
父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。
我真高兴，父亲不是猎人。
    因为父亲熟悉鸟的习性，甚至知道鸟被打中的秘密，如果他是猎人的话，小鸟们的生命就会有危险，所以“我”很高兴父亲不是猎人。因此可见父子俩都是爱鸟、护鸟的。
课堂小结
    本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸的树林边走过，“我”亲身感受到父亲非常喜欢树林和唱歌的鸟的事，表达了父亲爱鸟、护鸟的思想感情。
    请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！
保护鸟类，保护野生动物，人人有责！
鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。
关爱野生动物，保护美好家园！
同在蓝天下，人鸟共家园。
爱鸟护鸟是人类的美德。
关爱生灵，保护鸟类。
真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！
劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！ 
随堂练习
1.用“＼”划掉加点字不正确的读音。
猎人（liè  niè）　瞬间（sùn  shùn）
黎明（lí  ní）    潮湿（sī  shī）
2.在括号里填上合适的量词。
一（    ）鸟  一（    ）树林
一（    ）树  一（    ）树枝
一（    ）叶子  一（    ）鸟叫
3.阅读积累。
鸟
【唐】白居易
谁道群生性命微？
一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，
子在巢中望母归。
    【译文】谁说这群小鸟的生命微小，它们与所有的生命一样都有血有肉。劝你不要打枝头的鸟，幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。
课后习题参考答案
默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？
    参考答案：因为父亲对鸟的习性十分了解，知道鸟容易被打中的秘密，如果他是猎人的话，那么小鸟们就会有生命危险，所以“我”很高兴父亲不是猎人。
你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。
1.父亲一生最喜欢树林和鸟。
2.父亲对鸟的习性十分了解。
3.父亲很善于观察。
4.父亲热爱自然。
5.父亲曾经是个猎人。
    参考答案：我同意第1～4条的判断，不同意第5条的判断。理由是文章开头直接指出了父亲一生最喜欢树林和鸟；从文中写父亲闻出鸟味、预言鸟要歌唱了，点明鸟容易被打中的原因可知父亲对鸟的习性十分了解；
从父亲判断树林里有许多鸟的语段可知父亲善于观察；父亲喜爱树林和鸟正是父亲热爱自然的表现；文章结尾指出父亲不是猎人，所以前四个判断都是对的，第五个判断是错的。
读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄下来。
1.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
3.我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
    参考答案：句1中“幽深”写出了树林的茂密，“雾蒙蒙”写出了树林早晨雾气弥漫的样子。句2中“凝神静气的像树一般兀立”把父亲比作树，写出了父亲在聚精会神地观察树林，在用心体会鸟带给他的感受。句3中“浓浓的苦苦的”说明树林散发出的草木的气味很浓，完全盖住了鸟的气味，从而反衬出父亲对鸟非常了解。
课后作业
1.有感情地朗读课文。
2.搜集爱鸟格言。
3.收集你最喜欢的益鸟资料。 

《父亲树林和鸟》PPT课件二-人教版小学语文适用于《父亲树林和鸟》,小学语文课件,语文教学课件,人教版语文,三年级上册等类型的PPT教学课件场景。
该PPT课件发布于2019-12-09 09:22:30，编号是510420，格式pptx，体积大小2.56 MB，更多PPT课件尽在零PPT网。