大自然的声音
    人人都渴望生活在有微风的吹拂、有小溪的流淌、有动物的奔跑的大自然的怀抱中。大自然有哪些美妙的声音呢？让我们走进课文一起去聆听吧！
字词学习
我会读
美妙   演奏   手风琴   轻轻柔柔   呢喃
感受   激动   雄伟   打击乐器   雨滴
敲敲打打   汇聚   叽叽喳喳   虫鸣
在课文中找出相关词语，并写出来。
形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也比喻声势浩大。
形容小声说话的声音。
温和柔顺。
用乐器表演。
指水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模宏伟。
    春天来了！你看，（     ）的春风像母亲的手抚摸着我们，（     ）的紫燕掠过
（         ）的大海，从南方飞回来了。
整体感知
    自由朗读课文，读准生字词，说说课文是围绕着哪一句话来写的？在文中找出来。
    大自然有许多美妙的声音。
课文讲解
​​​​​​风的声音
    风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
​​​​​​风——“音乐家”
森林——“手风琴”
对比
    当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水的声音
    水，也是大自然的音乐家。
水——“音乐家”
    当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
    这里运用了顶针的修辞手法，既写出了小溪汇成河流，河流流向大海，又非常形象地写出了它们各自不同的声音。
动物的声音
    动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
    充分展示了声音的魅力，让人感受到大自然的音乐美。
    你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
    这是作者联想到动物们的快乐，也是在告诉我们这快乐源于大自然美妙的声音。
    走进大自然，感受美妙的声音，你有什么新的发现？
    我听见蜜蜂飞舞时发出嗡嗡的声音；我听见大豆爆裂的声音；我听见冰层断裂的声音。
拓展延伸
儿歌《小动物的叫声》
小鸽子飞呀飞，
唱起歌来咕咕咕，
小鸭子摇呀摇，
唱起歌来嘎嘎嘎，
小青蛙跳呀跳，
唱起歌来呱呱呱，
小花猫走呀走，
唱起歌来喵喵喵。
随堂练习
1.看拼音，写词语。
 wēn róu    qiāo dǎ    huì jù
（     ）  （     ）  （     ）
 yǎn zòu     dǎ jī    xiónɡ wěi
（     ）  （     ）  （     ）
2.根据课文内容填空。
    本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中__________、______
______和____________，表达了作者对大自然的______之情。
3.阅读积累。
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【译文】
    好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生的春季。它伴随着和风，悄悄进入夜幕，细细密密地滋润着大地万物。浓浓的乌云笼罩着田野小路，点点灯火在江上渔船中闪烁。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
课后习题参考答案
朗读课文，体会大自然声音的美妙。背诵第2～3自然段。
    朗读指导：这篇课文以清新的笔调介绍了大自然中许多美妙的声音。朗读时，语调要轻松些，一边读一边想象文中描述的声音，感受大自然的美。
    朗读示例：水⌒，也是大自然的/音乐家。下雨的时候，他喜欢/玩打击乐器↗。小雨滴/敲敲打打↗，一场/热闹的音乐会便开始了⌒↘。
    背诵指导：背诵可以在熟读课文，理解内容的基础上，依据作者的写作思路，理清句与句之间的关系，抓住重点词语进行背诵。
读读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音。
轻轻柔柔的呢喃细语  雄伟的乐曲
充满力量的声音  热闹的音乐会
轻快的山中小曲 
波澜壮阔的海洋大合唱
    参考答案：在妈妈哄宝贝睡觉时可以听到轻轻柔柔的呢喃细语；在升国旗时可以听到雄伟的国歌；当我灰心时，可以听到爸爸鼓励我的充满力量的声音；在树林里可以听到鸟儿们热闹的音乐会；当泉水流向山谷时，可以听到轻快的山中小曲；在长江入海口，可以听到波澜壮阔的海洋大合唱。
小练笔    你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”
    参考答案：鸟儿是大自然的歌手，叽叽喳喳，啁啾啁啾，多么美妙悦耳的歌声。
课后作业
1.背诵自己喜欢的部分。
2.走进大自然，感受大自然美妙的声音，试着像书上这样记录下来，写一段话。

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