《望洞庭》PPT课件-人教版小学语文

《望洞庭》PPT课件-人教版小学语文

望洞庭
[唐]刘禹锡
作者介绍
    刘禹锡,字梦得,洛阳(今属河南)人。唐代文学家、哲学家。有“诗豪”之称。
    主要作品:《陋室铭》《乌衣巷》《石头城》等。
望洞庭
[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,
白银盘里一青螺。
课文讲解
    自由读一读古诗,对照注释,说说每句诗是什么意思。
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
诗意:秋夜,洞庭湖上月光和水色交相融和,湖面无风,平静得如同未经打磨的铜镜一样。
诗人为什么要写无风的潭面?
    “潭面无风镜未磨”形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象,在月光下别具一种朦胧美。因为只有“潭面无风”,波澜不惊,湖光和秋月才能两相协调。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
诗意:远远望去,洞庭湖山水苍翠如墨,好似白银盘里托着一枚小小的青螺。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
比喻:
   把洞庭湖的水色比喻成“白银盘”,将湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”,显得小巧玲珑,十分精致,又和月光笼罩下的湖水、山色相称。
遥望洞庭山水翠,
白银盘里一青螺。
想象:
    银白色的盘子里摆放一只小小的青螺,在诗人的想象中,洞庭山水成了一件完美的艺术品,给人以莫大的视觉享受。
主旨概括
    《望洞庭》通过丰富的想象和形象的比喻,将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖,跃然纸上。表达了诗人对洞庭美景的喜爱和赞美之情。
随堂练习
    《望天门山》写出了天门山的________和长江的________,表达了诗人对祖国壮丽山川的_____之情。
二、翻译下列诗句。
1.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
    秋夜,洞庭湖上月光和水色交相融和,湖面无风,平静得如同未经打磨的铜镜一样。
2.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
    如果要把西湖比作美女西施,那么淡妆浓抹都是那么合适,美丽多娇。
三、课外积累。
饮湖上初晴后雨(其一)
[宋]苏轼
朝曦迎客艳重冈,
晚雨留人入醉乡。
此意自佳君不会,
一杯当属水仙王。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
课后习题参考答案
有感情地朗读课文,想象诗中描绘的景色。背诵课文。默写《望天门山》。
    朗读指导:朗读《望天门山》时,按“二二二一”的节奏朗读,前两句语气应该豪迈,体现天门山的壮美;后两句语气稍柔和,尾句要读得引人遐想。朗读《饮湖上初晴后雨》时,按“二二一二”的节奏朗读,语气柔美,感情饱满,读出对西湖的喜爱与赞美。朗读《望洞庭湖》时,朗读停顿的划分为:湖光/秋月/两相和,潭面/无风/镜未磨。遥望洞庭/山水翠,白银盘里/一青螺。
    背诵指导:这三首诗都表达了作者对祖国山河的热爱之情。背诵时,首先要熟读每首诗,在熟读的基础上理解诗意,并把诗句描绘的画面记住。然后可抓住诗中的景物或重点词语边想象画面,边逐句进行背诵。《望天门山》:“楚江”→“东流”→“青山”→“孤帆”;《饮湖上初晴后雨》:“水光”→“山色”→“淡妆浓抹”;《望洞庭》:“湖光秋月”→“无风”→“青螺”。
    默写指导:在背诵的基础上进行默写,注意不要写错别字。
结合注释,用自己的话说说下面诗句的意思。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
参考答案:两岸青山相对耸立,一叶小舟乘风破浪,从水天相接的天边驶来。
    洞庭湖上水光和秋月交相融和,湖面风平浪静,如同没经过打磨的铜镜。
课后作业
1.收集苏轼和李白描写祖国山水的其他作品,并品析背诵。
2.你有喜欢的某一处风景吗?请你以小短文的形式展示一下。

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素材信息

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