人教版三年级上册
不会叫的狗
新课导入
    “站着没有坐着高，一年四季穿皮袍。看见生人它就叫，看见主人把尾摇。”你知道这是哪种小动物吗？你知道它的叫声怎样的吗？对了，这就是会汪汪叫的小狗，今天我们来学习一篇关于不会叫的小狗的故事——
资料宝袋
    贾尼·罗大里：意大利人，20世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。1970年罗大里被授予国际安徒生奖。
    代表作品：《洋葱头历险记》、《吹牛男爵历险记》等。
字词乐园
会认字
吗   组词：干吗呀
讨   组词：讨厌  讨好  自讨苦吃
厌   组词：厌恶  厌烦  贪得无厌
怒   组词：发怒  愤怒  怒气冲冲 
批   组词：批评  横批 
访   组词：访问  采访  访亲问友
担   组词：扁担  担子  
压   组词：压根儿
差   组词：差不多  差等  一毫不差
忍   组词：忍受  忍者  忍气吞声 
模   组词：模型  模特   模仿
中   组词：中奖  中意  百发百中
弹   组词：子弹  弹药 
疯   组词：疯狂  发疯  装疯卖傻   
汪   组词：汪汪叫  一汪水  汪洋大海
搞   组词：搞好  搞错 
词语解释
孤零零：非常孤独，落寞。
讨厌：厌恶；不喜欢。
访问：拜访，有目的地探望。
压根儿：根本的意思。
怜悯：对肉体或精神上遭受痛苦的人或者对不
      幸的人表示同情。
百发百中：指射箭技术高明;每次都能命中目标。
         比喻料事准确,算计高明或做事有充
          分把握绝不落空。
捧腹大笑：用手捂住肚子大笑,形容遇到极可笑
          之事，笑得不能抑制。
词语运用
    放学路上，我看到一位老人（      ）地坐在路旁的长椅上，衣衫单薄，瑟瑟发抖，我的心中不由对他产生了（    ）之情。
词语积累
和“笑”有关的成语
捧腹大笑   哄堂大笑   哭笑不得
有说有笑   谈笑风生   眉开眼笑
近义词   讨厌---厌恶    特别---特殊
观察---察看   滑稽---有趣
索性---干脆   逼真---真切
反义词   讨厌---喜欢   特别---普通
容易---困难   安详---慌张
多音字
yā（压力）
压              我压（yà）根儿不知道这次考试给他造成了这么大的压（yā）力。
yà（压根儿）
jǐn（尽管）
尽              尽（jǐn）管这次考试我的成绩不理想，但是我已经尽（jìn）力了。
jìn（尽力）
zhōnɡ（中间）
中              在那堆玩具中（zhōnɡ）间，我发现了自己中（zhònɡ）意很久的毛绒熊。
zhònɡ（中意）
初步感知
初步感知1
    1.课文主要写了什么？
    课文主要写了一只小狗因为不会叫遭到别人的批评，于是小狗先后学公鸡叫，学杜鹃叫，因为两次学叫它经历了两次遇险。最后课文给出了小狗的三种不同结局的情境，启发我们去预测小狗的结局。
初步感知2
    2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-9自然段）：从前有一条不会叫的狗到了一个没有狗的国家，因为不会叫，受到了人们的批评。　
    第二部分（第10-24自然段）：这只狗向小公鸡学叫，受到了狐狸的嘲笑。
    第三部分（第25-37自然段）：这只狗向杜鹃学叫，差点被猎人的子弹射杀。
    第四部分（第38-52自然段）：分别描写了小狗可能出现的三种结局的情境。
重难点解析
重难点1
    它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
四个“不会”具体点明小狗“不会叫”的特点。
重难点2
    小狗来到没有狗的国家，其他人怎么看待这只不会叫的小狗？请你找到表明它们态度的语句读一读。
    批评的态度，它们认为小狗不会叫是一种很大的缺陷。
“你怎么不叫？”
  这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？”
“狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。”
“可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上报纸的。”
重难点3
    仔细阅读10-24自然段，说说小公鸡对小狗的态度是怎样的？结果怎样？
    小公鸡对小狗关心、热心并且诚心诚意地教小狗，小狗虽然学得惟妙惟肖，但是遭到了狐狸的嘲笑。
重难点4
    从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
小狗是怎样学习小公鸡的叫声的？
勤奋、刻苦。
重难点5
    仔细阅读25-37自然段，说说杜鹃对小狗的态度是怎样的？它是怎么做的？结果怎样？
    杜鹃对小狗的态度是怜悯，同情。杜鹃让小狗跟自己学叫，结果小狗学会之后却遭到猎人的射杀。
重难点6
    课文最后又设置了小狗可能遇到的三种情境，你觉得这三种情境下，小狗会有怎样的结局？读一读原文，看一看和你预测的是否一致。
第一种结局
    狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。
    “你去哪儿啊？”
    “我不知道。”
    “那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”
    “唉，青草不能医治我的病……”
    “你病啦？”
    “可不是！我不会叫。”
    “可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这叫声更好听的吗？
      “不错，但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛……”
    “我当然是头母牛。”
    “我不是，我是一只狗。”
    “你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”
    “好主意！好主意！”狗大声说道。
    “什么主意？”
    “此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”
    “你真不简单，想的真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞……哞……”
    “哞……”狗学着。
    这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。
第二种结局
    狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。
    ……
    “你往哪儿跑啊？”
    “我自己也不知道。”
    “那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”
    “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”
    “那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，它们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”
    “行。”狗说道。
    就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。
第三种结局
    狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”
    这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。
    “汪，汪……”  
    “可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”
    小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。
    “汪汪。”
    “哦，也是一条狗。”
    你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。
    “你好，狗。” 
    “你好，狗。”
“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”
    “发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”
    “你这是狗叫？你会狗叫？”
    “当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”
    “那你能教我吗？”
    “你不会叫？” 
    “不会。” 
    “你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪……”
    “汪，汪……”
    我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师了。”
重难点6
    文中的小狗给你留下了怎样的印象？
    不幸、可怜：它不会叫，虽然成功地学会了两种叫声，却依然不能像其他同伴一样有正常的生活；
    勤奋刻苦：它一遍又一遍地练习，不辞辛苦；
    有尊严、有追求、不甘人后:当发现自己不会叫之后，积极努力地追求自己的理想，虽遇到困难却从未放弃。
童话中的拟人化手法
含义：在童话中赋予动物、植物等物体人的感情、行动、语言能力等。本篇童话中，作者把小公鸡、小狗等分别赋予人的特征，写活了它们的性格特点。
运用：童话中的拟人化手法要符合所拟之物原来的特点，还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。
拓展延伸
和狗有关的歇后语
小狗坐飞船——一步登天
肉包子打狗——有去无回
狗咬吕洞宾——不识好人心
狗拿耗子——多管闲事
课堂演练
1.词语仿写。
孤零零（ABB式）：（      ）（      ）
百发百中（含有数字）（        ）
                    （        ）
2.运用红色字造句。
那么……那么……那么……
    果园里，成熟的苹果那么红，那么大，那么诱人，整个果园都是苹果香甜的气息。
3.小狗分别向谁学习了叫声？它学得怎么样？结果怎样？
    小狗先向小公鸡学了叫声，又向杜鹃学习了叫声，它学得很刻苦，但是它学会公鸡叫后被狐狸嘲笑，学会杜鹃叫后差点被猎人射杀。
课下作业
    1.请你给小狗预测一下它的第四种结局。
    2.搜集贾尼·罗大里的其他童话作品阅读。
谢谢您的观看和支持

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该PPT课件发布于2019-12-06 09:37:51，编号是510382，格式pptx，体积大小1.32 MB，更多PPT课件尽在零PPT网。