听听，秋的声音
新课导入
自然界中有许多美妙的声音。不信，你听……
同学们，你们听过秋的声音吗？谁能跟大家分享一下你听到过的秋的声音呢？
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2.一边读一边想象，从秋的声音中体会秋天的美好。
3.培养学生热爱秋天的情感，体会秋天给我们带来的喜悦。
4.仿照诗歌的形式续写诗文。
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。
2.和同桌合作读，注意读出感情。
3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。
整体感知
    在朗读课文时，我们在诗中听到了    、    、    、    等声音，这些声音向我们展现了一幅美丽的秋景图。
课文解读
边读边思考
1、诗中讲了哪些事物的声音？
2、秋的声音还有哪些？
3、你能仿照课文再写一写秋的声音吗？
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
黄叶说：“         。”
听听，
秋的声音，      
蟋蟀振动翅膀，
“㘗㘗”，
是和阳台告别的歌韵。
 蟋蟀说：“         。”
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛。
大雁对白云说：“         。”
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟.
秋风对农民伯伯说“         。”
填填演演
A  大树抖抖手臂,“刷刷”，是黄叶道别的话音，
黄叶说：“____________________”
B   蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗 ”，是和阳台告别的歌韵。蟋蟀在唱：“_______________________”
C  一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“____________________________”
听听，
走进秋，
走进这辽阔的音乐厅，
你好好地去听
——秋的声音。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，秋的声音还有许多许多，让我们一起走进每一片叶，每一朵花……去听听它们的声音，并仿照课文第1、2、3节的写法，也来写写诗吧！
 我也会写诗歌
听听，
秋的声音，
                                ，
                    ，
                                。
唰唰  㘗㘗   拟声词
秋雨落在地上，
“滴答”是秋雨正在弹琴。
听听，秋的声音，
石榴绽开了笑脸，
“啪啪”，
召唤我们快快来品尝！
稻海翻起波浪，
“哗啦”是它们欢快的歌声。
小溪欢快的歌唱，
“哗哗”                         。
诗歌仿写
听听，                                        听听，
秋的声音，                              秋的声音，
露珠从小草上滑落，              熊开始寻找冬眠的洞穴，
“丁冬”，                               “砰砰”，
是和小草道别的话音。          那是熊沉重的脚步声。
听听，                                          听听，
秋的声音，                                  秋的声音，
秋雨下个不停，                          土地抖抖身子，
“沙沙”，                                  “沙沙”，
是和白云道别的话音。              是枯草告别的话音。
听听  ，
秋的声音，
蜜蜂扇动翅膀，
“嗡嗡”，
是和花朵告别的声音。
听听  ，
秋的声音，
石榴露出笑脸，
“啪啪”，
是对秋姑娘的问候。
一只只燕子追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过果园，
送来一片丰收的歌吟。
听听，
走进秋，
走进这五彩缤纷的演奏厅，
你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。
秋的声音，
在每一个红红的苹果里，
在每一片绚丽的花瓣上，
在每一滴晶莹的露珠里，
在每一朵绽放的秋菊里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地跑来，
又向远方匆匆地离去 。
结构梳理
听听，秋的声音
黄叶       唰唰
蟋蟀       㘗㘗
大雁       叮咛
秋风       歌吟
      大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！
随堂练习
1、读一读，选一选。
掠过（lüè   luè）     歌吟（yín   yíng）
振动（zhèn  zhèng）   辽阔（liáo  niáo）
唰唰（shuā  suā）     歌韵（yǜn   yùn）
蟋蟀（suài  shuài）   抖动（dǒu   dòu）
3、仿照课文第一、二小节，写一写
听听，
秋的声音，
青蛙                              ，  “             ”
                               。
听听，
秋的声音，
                                  ，
“                          ”
                                     。

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