人教版小学语文三年级
秋天的雨
第二课时
引入新课
      秋天的雨给大地带来了不同的色彩，秋天的雨还给大地带来了什么变化呢？让我们一起开启今天的学习之旅，感受别样的秋雨吧！
自读课文第3自然段：
要求：读准字音，读通句子。
思考：秋天的雨藏着哪些好闻的气味？
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子香甜的气味
小朋友的脚为什么常被那香味勾住？
因为这些水果太香甜，太诱人了，所以小朋友们常被那香味勾住。
假如你这时从这些果树下经过，你最想做什么？
品尝这诱人的果实
品读第4自然段：
      要求：读准字音，读通句子。
      思考：秋天的雨吹起了小喇叭，你们听到了什么？树林里的小动物，植物们听到了这个消息，它们都在忙什么呢？
冬天快要来了，动植物忙着准备过冬呢。
      你们知道小动植物是怎样过冬的吗？
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
你们还知道其他的动植物是怎样过冬的吗？
刺猬、蛇、松鼠等冬眠，燕子、大雁等鸟类迁徙。
齐读第5段
       思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌？
       秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，给大自然带来了五彩缤纷的色彩，各种庄稼成熟了；秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种水果成熟，给人们带了丰收的喜悦。
      思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给小朋友的是一首欢乐的歌？
       秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种水果成熟，最高兴的是小朋友；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了，准备过冬的动植物忙碌的身影更是一首欢乐的歌。
赏析第5段在全文中起什么作用？
总结全文，写出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
这句话好在哪里？写出了秋天什么样的特点？
运用了拟人的修辞手法，写出了果子多的特点。
拓展延伸
仿写：秋天的雨，把红色给了苹果，红红的苹果像小姑娘的笑脸，露出深深的酒窝，笑啊笑啊，盛满了秋天的美酒。
你能仿照这个例子来说一说其他的水果吗？
秋天的雨，它把黄色给了香蕉，黄黄的香蕉像弯弯的月亮，摇啊摇啊，摇来了秋天的喜悦。
秋天的雨，它把紫色给了葡萄，紫亮亮的葡萄像小朋友的眼睛，眨呀眨呀，眨来了秋天的丰收。
秋天的雨，它把橙色给了梨子，黄橙橙的香梨像小朋友的脑袋，晃哇，晃哇，晃来了秋天的欢乐。
归 纳 总 结
      本文写出了秋天的雨带来了丰收和欢乐。学习本文应该学习比喻和拟人的修辞手法，并在写作中运用。
课堂小练
判断下列句子使用了什么修辞手法。
A．比喻　　　　B．拟人
（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（　　）
（2）秋天的雨是一曲丰收的歌。（　　）
（3）还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！（　　）
（4）秋天的雨是一把钥匙。（　　）
（5）秋天的雨，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（　　）
课后作业
描写秋天的美丽景色，不少于100字，运用修辞手法。

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该PPT课件发布于2019-12-05 13:12:17，编号是510346，格式pptx，体积大小669 KB，更多PPT课件尽在零PPT网。