古诗三首
山行
[唐]杜牧
第一课时
 你知道这是什么季节吗？
秋季
这么美的景色，让我们一起走进诗中去领略一下吧！
走近作者
杜牧 :（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。
学习目标
1.会认本课12个生字，会写13个生字。（重点）
2.背诵课文，默写《山行》。（重点）
3.初步感知古诗大意。（难点）
听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 
我会写
寒
书写指导：上下宽中间窄，中间是三横两竖，下边的撇和捺要舒展。
组词：严寒   寒冬腊月
造句：今天的天气特别寒冷。
径
书写指导：左窄右宽，左边是彳，右上边第二笔点在撇的下边中间位置、上边不交叉。
组词：径直  大相径庭
造句：我沿着这条石径爬上山顶。
斜
书写指导：余字第二笔捺变为点，竖钩连接上横，下横稍长，斗字的中竖要长。
组词：斜线  目不斜视
造句：这棵大树长得有些歪斜。
霜
书写指导：整体笔画多、要写紧凑，雨字要写扁一些、下框变为冖。
组词：盐霜  饱经风霜
造句：经过霜冻以后，这些树叶都掉了。
山行
【唐】杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
诗意：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
课文整体感知
诗的前两句： “寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应“远”字，写出了高而缓的山势。一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气。
诗的后两句： “晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：①点明写傍晚之景。②傍晚晚霞和枫叶互相辉映，枫林格外美丽。③诗人傍晚还舍不得登车离去，表达对红叶喜爱。④停车久，观察细才能悟出 “霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。“霜叶红于二月花”，运用对比的方法，写出深秋的枫叶形象生动，这是全诗的中心句。 “红于”是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。诗人通过描写了一幅秋景图，表达对红叶的喜爱之情，赞美秋天的美丽。
《山行》这首诗写的是哪个季节的景物？从哪些地方发现的？（核心问题）
    《山行》这首诗写的是秋天的景物。从“寒山”“霜叶红于二月花”看出来的。
积累：诗人杜牧写秋景的诗句还有：
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课文结构
山行
寒山石径（斜）
枫林（红）
白云（生处）人家
热爱
课文主旨
表达了作者怎样的思想感情？（串珠问题1）
《山行》是一首明丽、充满生气描写和赞美深秋山林景色的秋景诗。作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言写的是在“山行”途中目之所及的景物，表达了热爱大自然的情感。
课堂小结
   《山行》是晚唐诗人杜牧所写的一首清新俊逸的小诗，诗歌描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图。作者主要以秋天为主题，以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。我们可以在观赏胜于二月春花的火红枫叶的同时，感受秋日山林的勃勃生机。激发了我们对大自然的热爱和对大自然了解，渴望走进大自然的愿望。
背诵课文。默写《山行》。
点拨：背诵课文，一定是在理解的基础上掌握的最好。默写一定要注意写完整，包括题目、作者、内容、标点符号。
谢谢大家

山行PPT【第2课时】-人教版小学语文适用于《山行》,语文课件,教学课件,语文人教版,三年级上册等类型的PPT教学课件场景。
该PPT课件发布于2019-12-05 09:16:20，编号是510331，格式pptx，体积大小939 KB，更多PPT课件尽在零PPT网。