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花的学校PPT【第1课时】-人教版小学语文

花的学校
第一课时
你听说过“花的学校”吗？
我们一起走进花的学校，领略一下它的美丽吧！
走近作者
拉宾德拉纳特 · 泰戈尔(1861年—1941年)
     印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭。以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》等。
    《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》，出版于1886年。当时，风华正茂的泰戈尔，正值春风得意。他的第一个女儿刚好降生，事业上也不断取得成功。温馨的家庭，锦绣的前程，使得青年诗人身心愉悦。正是在这样的背景下，他写了这本著名诗集。诗集问世之后，泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人”。有人说，《新月集》是天使带给人间的浪漫，是天堂送给大地的诗篇。
学习目标
1.会认本课5个生字，会写12个生字，认识多音字“假”，理解生字组成的词语。(重点)
2.朗读课文，想象花在绿草上“跳舞”“狂欢”的情景。(难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
学习字词
我会认
裳衣裳青裳鸿衣羽裳
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
    于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
地
dì(地下)
de(高兴地)
读一读：燕子妈妈高兴地(de)对小燕子说：“我们要飞到南方过冬，小青蛙在地(dì)下冬眠，明年春天大家才会见面。”
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文写了顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花儿时，就在自己想像的天空里自由驰骋起来。
我会写
落
书写指导：“氵”要写在“艹”下边，各字上边是“夂”不是“攵”，横撇是一笔。
组词：掉落落落大方
造句：秋天树上的叶子纷纷落下。
荒
书写指导：中间“亡”字要扁小、竖折不要写成撇折，下边儿字中间有一竖。
组词：饥荒落荒而逃
造句：我们的学校建在一片荒野上。
笛
书写指导：竹字头要扁，由字左右两边的竖稍向里收，中竖上边出头。
组词：笛子长笛邻家
造句：小明学会了吹口笛。
舞
书写指导：上边中间是一横四竖，下边一横最长，倒数第二笔是撇折。
组词：舞蹈手舞足蹈
造句：一群大妈正在广场上跳舞。
狂
书写指导：左边细高，右边宽扁，犭旁上撇交叉、下撇在左边不交叉、稍长一些。
组词：狂喜欣喜若狂
造句：我们班同学一起去狂欢。
罚
书写指导：上扁下高，罒旁外框两竖都稍向里拉，讠和刂不能太紧。
组词：罚站惩罚分明
造句：老师狠狠地惩罚了不好好听课的学生。
假
书写指导：三部分都要细窄，中间扁框封闭、右边扁框不封闭。
组词：假日暑假
造句：元旦我们放假了。
互
书写指导：第二、三笔分别是撇折和横撇、中间要相连，下横要长。
组词：互动   互联网
造句：同学之间要互相学习，互相帮助。
所
书写指导：左右两边的首撇都要短、平，下边一撇是竖撇、要长，左边里面是扁框。
组词：住所
造句：我和小明在一所学校里上学。
够
书写指导：左扁右长，右边两个夕字上下排列，最下边的撇要长。
组词：足够够不上
造句：我能够自己到达山顶。
猜
书写指导：左窄右宽，青字上边三横中下横最长，中间一竖上边出头。
组词：猜谜东猜西疑
造句：我能猜出这个谜语。
扬
书写指导：右上边横、折都稍短、折向左拉，下边折折钩要长一些。
组词：飘扬扬长而去
造句：我扬起手向妈妈告别。
臂
书写指导：上宽下窄，辟字左上边是尸字、上边没点，辛字中间一横最长，月字要窄。
组词：臂力失之交臂
造句：小明的双臂力量非常大。
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们感受到了花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。
一锤定音(在带点的字正确的读音后画“√”)。
放假(jià   jiǎ) 荒(huāng hāng)野
碰触(zhù   chù) 双臂(bèi    bì)
衣裳(shang sang) 狂(kuáng   huáng)风
在文中找出下面词语的反义词。
天上—(    ) 干燥—(    ) 闹市—(    )
假—(   ) 奖—(   ) 放下—(    )
进去—(     ) 有—(   ) 慢慢腾腾—(         )