纸船和风筝
第 一 课时
•学习目标
1.认识10个生字。会写8个字。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
鼠  折  漂  扎  抓
幸  但  愿  哭  取
易读错字
松鼠    折纸     漂浮    扎风筝    抓住
幸福    但是     愿意    哭了      取下
多音字
漂
piāo（漂浮  漂泊）
piǎo（漂白  漂洗）
piào（漂亮  漂漂亮亮）
检查自读情况  
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 
说一说课文写了什么？
纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，有一天松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，后来它们修补了“裂缝”重新和好。
我会写
折   组词：折了 折衣服
 造句：我买了一把新折尺。
纸    组词：纸船 白纸
造句：水面上飘来一个小纸船。
张    组词：一张  张开
造句：我家买了一张新床。
祝   组词：祝福   祝愿
造句：我给老师送上最美好的祝愿。
扎   组词：扎风筝 扎裤腿
造句：老师和我们一起扎风筝。
抓   组词：抓住 抓贼
造句：小偷终于被我们抓住了。
但   组词：但是　但愿
造句：虽然外面下着大雨，但是我仍然坚持上学。
哭   组词：哭了 哭泣
造句：听到这个好消息，我高兴地哭了。
理解词语
快乐：感到幸福或满意。
造句：我们在老师的呵护下快乐地成长着。
幸福：（生活、境遇）称心如意。
造句：随着经济的发展，我们的生活越来越幸福。
难过：伤心，不痛快。
造句：我知道自己做错了，心里很难过。
飘荡：随风飘动。
造句：欢乐的歌声在校园的上空飘荡着。
愿意：助动词。认为符合自己的心愿而同意（做某事）。
造句：你愿意和我们一起去春游吗？
连忙：赶紧，急忙。
造句：老奶奶一上车，乘客们连忙让座。
辨析词语
飘荡    飘扬
相同点：都是随风飘动的意思。
不同点：两个词的适用范围不同：飘扬适用于较轻的物体；飘荡使用范围较广。
造  句：1.五星红旗迎风飘扬。
2.愉快的笑声在空中飘荡。
再读课文：
边读边想，给课文分段。
交流分段情况
第一部分(第1自然段)同住一座山。
第二部分(第2—6自然段)架起友谊之桥。
第三部分(第7自然段)友谊破裂。
第四部分(第8—11自然段)友谊破裂。
•课堂小结
课文写的是什么事？
松鼠和小熊通过纸船和风筝成了好朋友，有一天松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，后来他们修补了“裂缝”重新和好。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．选一选，在正确的拼音后面打“√”。
松鼠(shǔ　sǔ) 　　　   漂(pāo　 piāo)来　　　幸(xìn　 xìng)福        
愿(yàn　 yuàn)意　　取(qǔ　 qǚ)下
2．根据拼音写词语。
 zhé  zhǐ              yì    zhānɡ            zhù     fú
zhuā  zhù              dà        kū             dàn    shì

3．给下列多音字组词。

        piāo（　　　）              lè（　　　）

漂    piǎo（　　　）       乐    yuè（　　　）

       piào（　　　）　
4．词语模仿秀。
例：漂哇漂 _______　_______　_______　_______
5．选词填空。
快乐　　 愉快　
(1)在老师的呵护下，我们(　　　　)地成长。
飘荡　　 飘扬
(2)歌声在校园的上空(　　　　)。
正好　　恰好
(3)你来的(　　　　)，我正要去请你呢。
6．按要求写句子。
(1)如果你愿意和好，就放一只风筝吧！(用加点的词语造句)
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(2)祝你快乐！(仿写祝福语)
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该PPT课件发布于2019-11-29 10:48:58，编号是510230，格式pptx，体积大小1.59 MB，更多PPT课件尽在零PPT网。