我是什么
第 一 课时
•学习目标
1.认识15个生字，会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 （重点）
点击听朗诵
听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
晒  极  傍  越  滴 
溪  奔  洋  坏  淹
没  冲  毁  屋  猜
易读错字
一晒      极小      傍晚      越升越高 
小水滴      小溪    奔跑      海洋 
坏事      淹没     冲毁     房屋    猜猜
多音字
冲
chōng（冲洗）
chòng（冲床）
没
mò（淹没）
méi（没有）
检查自读情况  
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 
说一说课文写了什么？
课文介绍了自然界中水的不同形态和与人的利弊关系。
我会写
变   组词：变成   变动　
造句：春天来了，满山遍野变成了花的海洋。
极   组词：极小   极好
造句：微生物的体积是极小的。
片   组词：一片  铁片
造句：那一片油菜花真美啊!
傍   组词：傍晚   傍亮
造句：傍晚，渔船三三两两地回到了码头。
海   组词：海洋  五湖四海
造句：我喜欢美丽的大海。
洋   组词：海洋   太平洋
造句：我们要珍惜海洋资源。
作   组词：工作  作业
造句：爸爸平时工作很忙。
坏   组词：坏事 坏人
造句：我们要多做好事，不做坏事。
给   组词：给大家  给你
造句：姑姑把这本书送给了我。
带   组词：带来   带走
造句：电灯给黑暗的屋子带来了光亮。
理解词语
漂浮：随风摇动或飞扬。本文指云在空中飘飞。
造句：一望无际的天空漂浮着朵朵白云。
冰雹：空中降下的冰块，多在晚春和 夏季伴同雷阵雨出现。又称做雹和雹子。
造句：今天早上突然下起了冰雹。
暴躁：遇事急躁，容易发怒。本文指水有时急躁易怒。
造句：爸爸的脾气很暴躁。
 

淹没：（大水）盖过，漫过。
造句： 大水淹没了美丽的小村庄。
灾害：（水、火、虫、旱、战争等） 自然或人为的因素造成的祸害。
造句： 我们要大力兴修水利，免除旱涝灾害。
辨析词语
温和  温顺
相同点：两个词都表示“态度好”的意思。
不同点：“温和”的意义比“温顺”广，常形容性格、态度、说话口气等的和气平和，使人感到亲切。还指气候的不冷不热。“温顺” 指温和顺从，按别人意见不违抗。
造  句：1.李老师说话很温和，从不向我们发脾气。
2.猫是一种温顺的小动物。
再读课文：
边读边想，给课文分段。
交流分段情况
第一部分(第1、2自然段)写了水会变成汽、云、雨、雹子、雪。
第二部分(第3自然段)写水在地面上存在的地方。
第三部分(第4自然段)写了水的性格特点及它的利与弊。
第三部分(第5自然段)提出问题，让大家猜猜“我”是什么。
再读课文，想一想课文写了什么？
课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响。
•课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
 我们从读中感受到了我们要利用水，保护水。
1．将音节补充完整。
 ___ài    ___àng    ___uǐ    ___ēn  ___uài     ___ān
  晒　　  傍　　 毁　　 奔　　  坏　　 淹
2．根据拼音写词语。
    biàn chénɡ   yí    piàn   hǎi   yánɡ
  jí  xiǎo       fánɡ    wū   xiǎo    xī
3．多音字组词。
没      散    冲
méi（　　　　）         sǎn（　　　　）
mò（　　　　）　　   sàn（　　　　）　　
chōnɡ（　　　　）
chònɡ（　　　　）
4．用合适的字填空。
(1)秋天到了，枯黄的树叶纷纷从树上(　　　)下来。
(2)豆大的雨点从天空中掉下来，噼里啪啦地(　　　)在窗户上。
(3)洁白的雪花从天空中轻轻(　　　)下来。
5．根据意思写词语。
(1)随风摇动或飞扬。(　　　　　)
(2)遇事急躁，容易发怒。(　　　　　)
(3)把水输送到田地里。(　　　　　)
(4)自然现象和人类行为造成的一定规模的祸害。(　　　　　)
6．按课文内容填空。
(1)太阳一晒，我就变成(　　　　)。
(2)小水滴聚在一起，我就变成(　　　　)或冰雹。
(3)到了冬天，我又会变成(　　　　)。

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该PPT课件发布于2019-11-27 15:44:23，编号是510186，格式pptx，体积大小1.89 MB，更多PPT课件尽在零PPT网。